第六章从杂交育种到基因工程PPT.ppt

　从杂交育种到基因工程;一、杂交育种与诱变育种;二、基因工程 1．概念：又叫基因拼接技术或____________，是按照人们的意愿，把一种生物的________提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，________地改造生物的遗传性状。 2．基本工具 (1)基因的剪刀：________________。 (2)基因的针线：____________。 (3)基因的运载体：常用的有______、噬菌体和 ______ 等。;3．操作步骤 (1)提取________。 (2)目的基因与________结合。 (3)将目的基因导入________。 (4)目的基因的____________。 4．应用 基因工程主要在________、药物研制和________等方面取得了重大成就;;例题1;(1)①→④表示的育种方法称为________，这种育种方式的目的是_______________________________________________， 同上述育种方式相比较，⑤→⑧育种方式的优越性主要表现在__________________________________________________。 (2)⑨方法所运用的原理是________。过程?常用____________处理萌发的种子或幼苗。 (3)过程?使用的生物技术是 ________， 该育种方式的最大优点是__________________________________________。;解析：(1)图中①→④是杂交育种，其目的是将两个或多个优良性状通过杂交集中在一起，依据的原理是基因重组。图中①→⑤→⑧是单倍体育种，其最大的优点是明显缩短了育种年限。 (2)图中⑨→⑩是诱变育种，依据的原理是基因突变。?→?是多倍体育种，常用秋水仙素(低温)处理萌发的种子或幼苗。 (3)过程?是基因工程育种，其优点是能定向改造生物的性状，克服远缘杂交不亲和的障碍。 答案：(1)杂交育种　将控制两个亲本优良性状的基因集中到一个个体中　育种年限短 (2)基因突变　秋水仙素(或低温) (3)转基因技术(或基因工程)　目的性强、育种周期短、可克服远缘杂交不亲和的障碍;(2011年安徽测试)某生物的基因型为AaBB，通过某些技术可分别将它转变为以下基因型的生物①AABB；②aB；③AaBBC；④AAaaBBBB。则以下排列正确的是(　　) A．诱变育种、花药离体培养、多倍体育种、细胞融合 B．杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种 C．杂交育种、诱变育种、转基因技术、多倍体育种 D．细胞融合、杂交育种、诱变育种、多倍体育种;考点二　;2??基因的“针线”——DNA连接酶 DNA连接酶的作用是在DNA分子连接过程中，黏合脱氧核糖和磷酸之间的缺口。如果把DNA分子看成“梯子形”，DNA连接酶的作用是把梯子的扶手连接起来。;3．常用的运载体——质粒 (1)本质：小型环状DNA分子。 (2)作用 ①作为运载工具，将目的基因送到宿主细胞中去； ②用它在宿主细胞内对目的基因进行大量复制。 (3)作为运载体应具备的条件 ①能在宿主细胞内稳定保存并大量复制； ②有多个限制酶切点； ③有标记基因。;二、操作步骤 ;例题3;解析：限制性核酸内切酶的作用是切割磷酸二酯键(①)，DNA聚合酶的作用是在有模板的条件下催化合成DNA子链，形成新的DNA分子(④)，DNA连接酶的作用是连接磷酸二酯键，即将2个DNA分子末端的缺口缝合起来(②)，解旋酶的作用是使双链DNA解旋(③)。 答案：C;(2011年莱芜模拟)如下图是基因工程主要技术环节的一个基因步骤，这一步骤需要用到的工具是(　　);;1.(2011年惠州第三次调研)在基因工程操作的基本步骤中，没有进行碱基互补配对的是(　　) A．人工合成目的基因 B．目的基因与运载体结合 C．将目的基因导入受体细胞 D．目的基因的检测表达;解析：无子西瓜和八倍体小黑麦都是利用多倍体育种的原理培育的。 答案：D;3.如右图所示，下列有关基因工程酶功能的叙述，错误的是(　　) A．切断a处的酶为限制性内切酶 B．连接a处的酶为DNA连接酶 C．切断b处的酶为解旋酶 D．连接b处的酶为RNA聚合酶;4．(2010年广州测试)如下图所示，将二倍体植株①和②杂交得到③，再将③作进一步处理。对此分析错误的是(　　) ;解析：本题考查人工诱变育种、杂交育种、多倍体育种和单倍体育种的原理、过程、特点。①与②杂交得到③，由③得到⑤，⑤自交得到⑥，该过程属于杂交育种，该育种方式的原理是基因重组；秋水仙素能抑制细胞分裂前期纺锤体的形成，最终导致细胞中染色体加倍；③基因型若为AaBbdd，经花药离体培养得到的单倍体⑨的基因型有4种，分别是ABd、a