第二节 基因在亲子代间的传递PPT.pptVIP

第二节 基因在亲子代间的传递 15岁的初中生胖胖是个孤儿，一直在寻找亲生父母，最后在“亲子鉴定技术”的帮助下，找到了亲生父母。 为什么这个方法很准确呢？ 我们知道，大多数生命是从一个受精卵开始的。 受精卵 基因和染色体 精子 卵细胞 在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。 人类有多少对染色体？ 23对（ 个） 46 染色体一般呈现什么形状？ X形 生物的每一个体细胞都像受精卵一样，在细胞核内存在数目相同的染色体，而且成对出现。 认真观察染色体和DNA的关系示意图（如右图），简略概括染色体、DNA和基因三者之间的关系？ 基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。 如果用一根长绳来代表DNA分子，在长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上。这些不同颜色的区段表示什么？怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体的样子？ 不同颜色的区段表示控制不同性状的基因。不断把长绳螺旋缩短变粗，就能把长绳处理成短棒状的染色体样子。 染色体 DNA 蛋白质 基因 基因 基因 DNA 染色体 染色体， DNA和基因三者关系图解 、 、 、 基因 基因 DNA 染色体 细胞核 细胞 生物体 理清如下关系： 1883年，比利时的胚胎学家比耐登对体细胞只有2对染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精子和卵细胞都只有2条染色体（由每一对里的一条组成），而受精卵则又恢复到2对染色体。那么，是不是所有进行有性生殖的生物都是这样的呢？ 1890年德国细胞学家鲍维里，1891年德国动物学家亨金，通过对多种生物的观察研究，证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞 填写生殖过程中染色体数目的变化并回答问题： 父 母 23条 23条 46条 新个体 精子 卵细胞 23对 请完成下面的填图，看谁填得正确。 生殖过程中染色体的变化 基因和染色体 细胞核内的染色体是成对存在的，基因也是成对的。 基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。 请将各类生物生殖细胞中染色体数目填入下表。 生物 染色体数目 体细胞 生殖细胞 犬 78条（39对） 猪 38条（19对） 豌豆 14条（ 7对） 白菜 18条（ 9对） 39条 19条 7条 9条 1、父母的性状是怎样遗传给子女的（ ） A.通过父母的言传身教 B.通过孩子是学习和模仿 C.通过长期的共同生活 D.通过生殖细胞 2、天鹅的受精卵发育成天鹅，而不发育成丑小 鸭，是因为其受精卵含有特有的（ ） A.性状 B.细胞 C.遗传物质 D.细胞膜 D C 3、下列关系基因的叙述，正确的是（ ） A、动物和植物细胞内没有基因 B、只有受精卵中才有基因 C、只有生物的体细胞中才有基因 D、受精卵内含有父母双方的基因 4、已知水稻体细胞的染色体数是24条，它产生的精子和卵细胞的染色体数目分别是多少条（ ） A、24条、24条 B、24条、12条 C、12条、12条 D、12条、24条 D C