2017-2018学年第二学期高二生物期末复习试卷及答案.docVIP

2017-2018学年度第二学期高二生物期末复习试卷 出题人： 审核人： 时间：90分钟 满分：100分 一、选择题：选项是符合题。 1．下列各组物质中全是内环境成分的是(　　) A. O2、CO2、血红蛋白、H+ B. 过氧化氢酶、抗体、激素、H20 C. 纤维蛋白原、Ca2+、膜上载体 D. Na+、HPO42-、葡萄糖、氨基酸 2．下丘脑在人体内环境的稳定与调节过程中发挥至关重要的作用。下列关于下丘脑功能的叙述，错误的是 A. 下丘脑既可以作为神经中枢，又可以分泌某些激素 B. 下丘脑的活动受其他相关内分泌腺分泌的激素的调节 C. 在寒冷环境下，下丘脑能感受到体温变化并产生冷觉 D. 下丘脑中的渗透压感受器能感受细胞外液渗透压的变化 下图为人体肝细胞与内环境进行物质交换的示意图，其中①为毛细血管壁，②③④⑤分别表示不同部位的液体。相关叙述正确的是 A. ①处毛细血管壁细胞生活的内环境是血浆和淋巴 B. 正常情况下，液体③处的CO2浓度最高 C. 人体剧烈运动时，会导致⑤的pH明显降低 D. ②～⑤渗透压的大小主要取决于Na＋的含量 (　　) C 细胞免疫缺陷、体液免疫功能正常 D 细胞免疫正常、体液免疫功能下降 5. 研究人员发现口腔中味觉受体与味物质结合后结构发生变化，这一结构变化传递给味觉细胞即可产生味觉。下列推测合理的是(　　) A. 味觉产生需要完整的反射弧参与 B. 味觉产生过程中有“电一化学一电”信号的转化过程 C. 口腔细胞中的特有基因决定了味觉受蛋白的合成 D. 味觉产生时神经细胞释放的神经递质和激素一样只在细胞外起作用 ．下列与人体高级神经中枢无直接联系的活动是(　　) A. 上课时边听老师讲解边整理笔记 B. 课间听到上课铃声就迅速走进教室 C. 见到面熟的人却一时想不起对方的姓名 D. 手指突然碰到尖锐的东西而迅速缩回 如图是A、B细胞间倍息交流的概念模型，其中ω表示信号分子。下列与之相符的叙述是(　　) A. 若A为卵巢，B为下丘脑，则ω是促性腺激素 B. 若A为T细胞，B为B细胞，则ω是淋巴因子 C. 若A为胰岛B细胞，B为肝细胞，则ω是胰高血糖素 D. 若A、B为两个相邻的神经元，则ω是糖蛋白 . 某学科小组利用生长素，对某种植物根的生长影响作研究时，发现在浓度为a时既不促进也不抑制。由此可得到(　　) A. 浓度高于a时，抑制根的生长，根的生长速率为0 B. 浓度等于a时，根的生长速率与蒸馏水处理组一致 C. 只要浓度低于a，对根的生长都表现出促进作用 D. 生长素能够加速根部细胞的分裂和伸长从而促进生长 9．拜尔在遮光条件下做了如下图甲组所示实验，证明向光性与生长素分布不均有关，乙、丙、丁、戊四组生长状况与甲组一致的是(　　) A. 乙组:在尖端套上不透光的小帽 B. 丙组:在尖端和下部之间插入明胶片 C. 丁组:在尖端中间插入云母片 D. 戊组:将含有生长素的琼脂放在去顶幼苗的正上方 1．随着“二胎”政策的放开，有专家预测，我国人口数量在以后几年将出现明显增长。下列有关（人口）种群特征的叙述，正确的是(　　) A. 性别比例是所有种群都具有的特征 B. 自然增长率主要由出生率决定 C. 一个城市的人口数量可以反映其人口密度 D. 年龄结构稳定的人群保持零增长 ．下列关于种群、群落、生态系统的说法，正确的是(　　) A. 样方法既可用来调查植物的种群密度又可用来调查植物的丰富度 B. 种群水平的研究包括种群的数量特征、空间特征和范围边界 C. 果园生态系统养鸡会延长食物链，降低生态系统的稳定性 D. 生态系统的物质循环指组成生物体的化合物在生物群落与无机环境间循环的过程 ．下列有关实验操作的叙述，正确的是(　　) A. 调查土壤小动物类群的丰富度时，采集小动物的方法主要有记名计算法和目测估计法 B. 通过定期检测培养瓶中的酵母菌种群数量，可以建立种群数量增长的数学模型 C. 植物的生长素和人的胰岛素均能与双缩脲试剂发生作用产生紫色反应 D. 样方法调查蒲公英种群密度时，在分布较稀疏的地区取样 下列有关生态系统结构与功能的说法，正确的是(　　) A. 不能进行光合作用的生物一定不是生产者 B. 在食物链上的生物间信息传递可以双向进行 C. 植物光合作用固定的碳与植物呼吸作用释放的碳基本相等 D. 分解者分解动植物遗体产生的物质和能量可以被植物利用 14. 右图是一个农业生态系统模式图，关于该系统的叙述，错误的是(　　) B．沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者 C．沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用 D．多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率 15．下列有关生态学问题的说法，错误的