2017-2018学年高一英语(第一学期)教学计划.docVIP

随州一中2017～2018学年度上学期 高一英语教学工作计划 高一英语组 高一上学期是高中教育的起始阶段，教学就显得尤为重要，为了使学生圆满完成各项学习任务，尽快适应新的环境，在各方面能够健康发展，把英语教学搞的有声有色，必须有一个切实可行的教学计划。特制定高一英语教学计划如下： 　一、指导思想 以学校工作计划为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神，全组成员将积极主动地开展教学研究工作，落实学科教学常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式。 针对我校高一新生的实际情况，在高一起始阶段的英语教学中，本着低起点，爬坡走，抓习惯的原则，长期不懈地抓好学生的学习英语的的兴趣和习惯养成。 3、坚定不移的实行循环大课堂，突出学生主体，让学生成为学习的主人。 4、 面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。 5、尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野； 6、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。 二：工作目标 1、树立全国领先、全省一流、全市第一理念，确保英语成绩在随州全市的龙头老大地位。 2、确保文理科英语一本上线率和特高分（140分）人数第一，一本上线率在全市有绝对优势。 3、确保文理科最高分落于我校，前5名确保在我校，前10名中保持前8名在我校。前20名占四分之三，前50名占三分之二，前lOO名占70％。 4、教师竞赛获奖目标市级力争全部一等奖。确保二等奖，确保由我校教师代表市直学校参加省级比赛并获一、二等奖以上。 5、“一师一优课’’任务全部完成，确保获得国家级、省级“优课”人数在本年级各学科中名列前茅。 6、继续教育100％达标。 7、教科研成果方面，如课题研究、优质课、发表论文或优秀论文数在各学科中名列前茅。 8.全组老师团结协作，互相学习，取长补短，努力打造一个积极向上、充满活力的优秀英语备课组； 9、定期组织教学研究活动，根据学生实际情况开展相应的研究课题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益； 10、搞好教学的同时，全体英语老师要自觉地进行理论学习，深入研究教材和教法,并联系实际积极撰写外语教育教学论文。 三：工作措施：　　1、固定时间、地点、人员：以备课组为单位，固定一周双备----(每周二上午第一、二、三节课)和每周四下午第三节课，在三楼高一英语备课组办公室进行集体备课，备课组长做好考勤记录。　　2、固定每次备课内容：每次集体备课时均由组内教师轮流发言，主要讨论本学期的教学方向、重点研讨内容、教学时间的调配等宏观性的问题，再根据教材编排体系，制定好集体备课计划。 提前安排好备课内容和中心发言人，让每个教师都心中有数, 使每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。 集体备课时，第一次集体备课主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等；第二次集体备课主要讨论上周出现教学问题和学生的习题反映情况，结合本班实际修改，整理错题集。 各教师在集体备课后，必须根据本班具体情况，对教案进行修改补充，甚至再创造，力求体现一种共性和个性完美的结合。大家有备而来，发言踊跃，都自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，让个人素质得到充分的展现与提高。　　6、及时反馈改进：人总是在不断的反思中进步的。为了吸取经验，总结教训，要求老师一课一反思，记下课堂发生的事件，每次集体备课时首先讨论交流上周教后感。 7.安排组内研讨课：组内老师互听课，认真做好记录，并及时评课，进行教后反思。本学期每位老师公开课不少于一次。 8、抓好早读、晚自习时间进行朗读与听说训练和综合能力训练，抓好词句的过关，着力抓好学生的阅读方面的能力培养，增加阅读量，并指导学生进行限时阅读，以夯实学生的英语基础，发展他们的学习能力。 9、抓好抓实词汇、基本语法、造句等基础知识、基本技能关，重视科学的学习方法和学习习惯的培养，努力提高学生综合运用语言的能力，提高学生答题的准确性。 10、课堂中充分科学地利用好多媒体平台，通过视听、图片、实物、情景创设等来进行形象教学，调动学生的积极性，扩大教学容量，提高课堂教学效率。 11、坚持利用好限时综合训练，并注意检测后的讲评的效率，提高学生的解题速度与综合能力。 12、切实奉行同步教学、整体优化原则。 13、鼓励教师运用现代信息技术进行课堂教学。 14、各年级开展一次英语竞赛，如演讲、小品、短剧表演等。 15、在课堂上，教师运用各种激励机制来活化课堂，如游戏、英语