浅谈对大学生自身就业能力培养思路.docVIP

浅谈对大学生自身就业能力培养思路 　　 摘 要：近年来，随着我国高等教育大众化规模的不断扩大，高校毕业人数逐年递增，但是就业的形势却不容乐观。加上近几年金融危机的影响，大学生就业形势日趋严峻，其根本原因是大学生就业供求的错位与渠道不畅通。对此应提高大学生自身就业能力，适应市场需求发展自己，以解决大学生就业难的问题。 　　 关键词：大学生 自身 就业能力 　　 中图分类号:F240 文献标识码:A 　　 文章编号:1004-4914（2012）04-122-02 　　 　　 随着高等教育大众化的不断推进，以及在国际金融危机的不利影响下，大学生就业难问题日益突出，大学生的就业难已经成为社会各界关注的焦点问题之一。大学生作为人才市场的直接供给主体，也是就业能力的载体，更是决定就业能力大小的关键因素。造成大学生就业难的众多因素中，大学生自身的就业能力不足是其中的一个非常重要原因，???此，提高大学生自身就业能力是解决大学生就业问题、保证大学生就业率的重要途径，也是高等教育改革与发展的需要，成为高校日常教育和就业工作中的重点内容。 　　 一、就业能力的含义 　　 “就业能力”这一概念源于就业，国内外常见的几种定义或描述是，所谓就业能力是指大学毕业生在校期间通过知识的学习和综合素质开发而获得的能够实现就业理想、满足社会需求、在社会生活中实现自身价值的本领。也有人认为是指人们从事某种职业所应具备的能力，包括基本就业能力与特殊能力。美国教育与就业委员会关于就业能力的定义是，就业能力是获得和保持工作的能力，进一步讲，就业能力是在劳动力市场内通过充分的就业机会，实现潜能的自信。 　　 二、加强大学生就业能力培养的重要意义 　　 人力资源的建设应该与我国快速的经济发展要求相适应。我国人力资源总体素质不高，高、精、尖复合人才短缺，人力资源的优势还没有真正地转化成人才优势，改革开放和现代化建设亟需大量人才，而大学生是这支人才队伍的主力军和后备中坚力量，只有实现大学生充分就业，实现科学合理地分配、利用这个宝贵资源，才能避免“人才”浪费现象，才能缓解大学生就业难这一社会问题，才能把“科学技术是第一生产力”真正落到实处，才能促进我国经济发展和现代化建设。 　　 三、大学生自身就业能力存在的主要问题 　　 1.专业理论知识水平不高。专业理论知识能力是用人单位挑选大学生的关键因素之一。据调查，高校当中多数专业的大学生学习压力不大，很多学生缺少刻苦学习的精神和自学意识，高喊“六十分万岁”的口号，对专业知识一知半解，不进行深入思考和研究，没有意识到专业理论知识的学习掌握程度对自身未来发展的重要影响。原本大学生经过系统的专业理论学习和各类实习训练，应该能够运用所学理论和方法解释、解决现实问题，指导实际工作，然而，一些大学毕业生缺乏基本的专业知识，例如学习市场营销专业的学生，在面试过程中，连基本的营销专业术语都不懂，这样的学生难免在就业过程中遭遇困难和挫折。 　　 2.实践动手能力差。目前多数大学虽然已经开始重视学生实践能力的培养，但是其中存在着很多问题，如相关机制尚不完善，课程设置与师资配置达不到实践要求，可供选择的实习机会过少等，当然，大学生自身对实践活动的参与度和重视程度不够也是导致实践能力差的重要原因。很多学生认识不到实践的重要性，态度消极，没有积极性，认真程度不够。对于学校提供的有限的、宝贵的实践实习环节蒙混过关，敷衍了事。这些都导致一些大学生在校学习过程中，以理论知识学习为主而缺少实际的动手能力，不能将课本知识与实践相结合，不能充分利用在学校的这段时间进行多方面的实践活动锻炼和磨练自己，导致就业时面对实际工作时无从下手，对工作产生盲目性，不能满足社会对人才的需求。 　　 3.就业技巧能力欠缺。就业技巧能力是大学毕业生能否达到人格、兴趣、素质与职业上需要匹配的重要因素。就业能力包括：沟通能力、压力承受能力、时间管理能力、信息收集与处理能力、自我决策能力、自我推销能力、自我保护能力等，一些大学生不能很好地向求职单位展示自己的才华，使其求职成功率不高。 　　 4.自身就业观念不成熟。就业观念体现为就业意愿，这是大学生根据就业形势和自身情况对未来工作职位的一些设想，包括就业地区分布、单位性质、月薪、就业工作环境等等。这些观念在很大程度上决定了大学生与社会需求是否匹配，其人力资本价值能否得以顺利实现。当前，有相当一部分大学生就业观念不成熟。高等教育大众化的时代已经到来，但是绝大部分毕业生在观念上还停留在以前计划经济和精英教育的时代，认不清形势，也不能正确认识自己，期望值过高。盲目追求高工资、高待遇、大城市，很少考虑专业发展、自身发展和用人单位发展潜力问题，从而丧失了很多好的就业机会。 　　 5.职业规划意识淡薄。许多学生成功考上大学后