近年全国卷试题命制人员和各自擅长领域 课件.pptVIP

必修三 必考知识突破 专题 突破点 中国传统文化主流思想的演变 (1)儒家思想在不同阶段发展的表现及深远影响 ；(2)深层次思考儒学观点的内涵与外延(3)综合政治、经济等，思考儒家思想的发展；（4）纵向对比考查近代不同时期对儒家思想的不同态度及其时代背景；（5）宋元理学及明清时期的进步思想 西方人文精神的起源及其发展 （1）人文主义内涵的理解；苏格拉底的思想主张；文艺复兴与古希腊人文主义思想的联系与区别；理性主义的理解、启蒙思想家的思想主张及其影响；中国明清时期启蒙思想与法国启蒙思想的比较；（2)文艺复兴、启蒙思想对中国社会的影响。 中国思想的近代化历程 (1)近代以来中国人向西方学习的进程及影响（特别注意洋务运动、维新变法、辛亥革命、新文化运动、新旧三民主义在政治、思想上的进步意义）；(2)近代以来中西方思想文化的碰撞与融合； （2）l9世纪后半期中国在政治、经济、思想上向近现代迈进近代化的表现；（4）西学东渐影响下20世纪中国物质生活与社会习俗的变革；（5）20世纪中国的三次历史巨变与近代化 中国的科学技术和文化教育 古代中国科技的特点及其与西方科技的差异；深层思考文化背后所反映的社会现实。 现代中国的科学技术与文化教育事业 近代以来世界的科学技术与文化 限时定量 先想后记 完全一致 时间特点 原因影响 迁移运用 考与学相关问题 学生高考失分的原因 ①基础知识欠缺。“三基”不扎实，教材不熟、运用不活、理解不透是普遍问题。 ②学习习惯欠缺。浮光掠影，马虎跳读，没有刻划，没有淘汰。 ③文史常识欠缺。不喜欢记忆，积累不够。 ④阅读能力欠缺。读不懂材料。 ⑤读图识图欠缺。史图脱节，空间概念模糊。 ⑥解题技巧欠缺。技巧不熟练，应变能力差。 ⑦逻辑分析欠缺。不能正确理解作者的思想和意图。 ⑧文字表述欠缺。归纳概括能力欠缺，学术语言表述能力弱。 ⑨答题规范欠缺。书写不工整，书写不规范。 ⑩心理性格欠缺。 记忆是根本（基础知识是根本；理解记忆显能力；活学活用才升华） ①高考试题考查准确的史实记忆。试题虽不直接知识，但“变着法子”依然大量考查了记忆性史实——把知识融入新情景，在准确记忆基础上的判断性考查; ②记忆过程伴随着概括、理解、迁移等历史思维能力。 ③熟练基础上的灵活运用 （一）与三农问题及民主法制建设相链接的知识 1．中国古代土地制度的演变、农具的更新、水利工程兴建、耕作技术的演进；重农抑商政策。 2．中共在新民主主义革命时期的土地政策。 3．新中国成立后农村生产关系的重大调整。 4．罗斯福新政中关于农业的措施和苏联农业集体化及斯大林模式对农业的长期影响。 5. 中国古代专制主义中央集权制度及新中国民主政治建设的进展。 6. 英、美等资本主义国家代议制度的发展。 （二）与关注民生构建和谐社会及实现中国梦（民族复兴）相链接的知识 1．中国古代传统的民本思想，洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动。 2．建国以来，我国民主政治、社会经济、思想文化等方面的建设成就 。 （三）工业化与社会生活、城镇化建设及人口环境问题 1．三次工业革命和资本主义国家工业化与经济体制的调整。 2．苏联社会主义经济体制的确立和苏联的经济改革。 3．古代中国手工业及商业城镇发展、近代中国经济结构的变动和民族工业的曲折发展。 4．新中国“一五计划”的实施，新时期的改革开放及近现代社会生活变化。 （四）国际贸易 1．中国古代的对外贸易商路、近代列强侵华、新中国的外交、中美关系。 2. 新航路开辟、政治多极化、经济全球化与区域化问题 （五）与思想解放、科技创新相链接的知识 1 ．中外思想发展与演变①?儒家思想的地位和演变过程；②近代中国思想解放潮流； ③20世纪中国四大思想理论成果；④西方文明思想的起源；⑤资本主义的经济思想 2．中国古代的科技思想及科技成就。 3．新中国的科技成就。 4．西方近代科技的产生和对工业革命的推动。 5．近现代科学革命和三次科技革命。 （六）（和平与发展、大国崛起）治乱兴衰 社会改革 主要国家发展 高考试题命制者的史学观念与命题思想 命题人 学术特长 史学观念与命题思想 杨宁一 （北京师范大学） 世界近代化问题、世界资本主义体系、美国史；日本问题、东亚的区域化 曹大为 （北京师范大学） 中国古代思想文化史、社会史。注意把社会与文化联系起来加以考察。