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明茨伯格的”五”字组织结构理论 内容导航 明茨伯格的简介 明茨伯格与战略管理 明茨伯格与他的”五”字组织结构理论 明茨伯格的简介 Henry Mintzberg is Cleghorn Professor of Management Studies at McGill University in Montreal and professor of organization at INSEAD in France. Well known for his studies of strategic development and of managerial practice, Mintzberg is author or coauthor of seven books including. 亨利?明茨伯格是加拿大著名管理学家，其管理思想也主要体现在战略管理和经理角色方面。 代表作:1979年《组织的结构》 1983年《“五”字组织结构》 1994年《战略计划的兴衰》（The Rise and Fall of Strategic Planning） 1999年《战略探险之旅》（Strategy Safari）. 明茨伯格与战略管理 明茨伯格认为，人们对战略形成的认识就如同盲人摸象 。 明茨伯格将战略管理分为十个学派，分别为设计学派、计划学派、定位学派、企业家学派、认识学派、学习学派、权利学派、文化学派、环境学派、结构学派。 学派概述Ⅰ 设计学派将战略形成看作一个概念作用的过程 计划学派将战略形成看作一个正式的过程 定位学派将战略形成看作一个分析的过程 企业家学派将战略形成看作一个预测的过程 认识学派将战略形成看作一个心理过程 学派概述Ⅱ 学习学派将战略形成看作一个应急的过程 权力学派将战略形成看作一个协商过程 文化学派将战略形成看作一个集体思维的过程 环境学派将战略形成看作一个反应过程 结构学派将战略形成看作一个转变的过程 设计学派 设计学派就是设计战略制定的模型以寻求内部能力和外部环境的匹配，SWOT分析即是代表性观点。 核心:将战略制定脱离于战略贯彻，即将思维和行动相分离。 存在的问题：将思维和行动相分离，需要一个经常实现不了的基本前提。 适用情况：需要关键地重新定位，或者说处于需要对其策略进行重新定义时期的组织，以及需要对自己发展方向有一个清楚认识的新的组织。 计划学派 计划学派认为，战略产生于一个受控的、正式的过程，该过程被分解成清晰的步骤，每个步骤都采用核算清单进行详细的描述，并由分析技术来支撑。相比于设计学派的简单和非正式的模式，更强调“步骤”性和“命令”式的控制。 核心假设是：按照一定要求制定出每一个战略组成部分，根据蓝图将它们组合，就会得到最终的产品—战略。 存在的问题：在结果上，同时妨害到中层管理人员和高层管理人员进行战略决策的义务。 定位学派 定位学派起源于迈克尔.波特的两本轰动性的著作：《竞争战略》和《竞争优势》。它们使定位学派在战略管理领域占据了主导地位。 存在问题：明茨伯格认为，定位学派同样存在着思考和行动分离的问题，它使战略制定过程过于深思熟虑而因此破坏了战略学习。另外，我们也不应该忽略一个明显的问题就是，定位学派将将企业竞争优势归结于企业所处的市场结构与市场机会等，就是所谓的企业竞争优势外生论。 企业家学派 企业家学派将战略形成过程集中在个别领导人身上，而且强调某些天生的直觉、判断、智慧和洞察力。它将战略形成看作是一种与形象和方向感有关的看法，其核心概念是“远见”。简单明了的药方：去寻找新的、有远见的企业领导人。 存在问题：企业家学派用到的方法是冒险的，它以企业家个人健康和幻想作为赌注。 适用情况：创办企业，处于困境中的组织和处于不断进步阶段的小企业。 认识学派 认识学派认为如果要去具体了解战略的形成过程，那最好的方法就是去研究战略家的思想。 存在问题：认识学派的研究成果虽然对认识心理学有很好的借鉴作用，但对战略管理研究的贡献却很有限。 学习学派 学习学派试图告诉我们，世界是很复杂的，单纯说明性的设计学派、计划学派和定位学派是建设不起战略管理这座大厦的。而为了去更好地了解这个纷繁复杂的世界，只好去学习。 核心观点：“战略管理不仅仅是对变化的管理，而是通过变化来进行管理。” 存在的问题：有走向另一个极端的危险，即导致战略的分散，或干脆不要战略、或迷失战略、甚至导致错误的战略。 注意学习是很重要的，然而，更重要地是必须知道该学什么。 权利学派 权力学派将战略形成看作是一个受到权力影响的过程，它强调权力和政治手段应用于战略谈判以利于获得特殊利益。 明茨伯格认为，权力学派将