《教师形象与礼仪》课件.pptVIP

教师形象与礼仪 一位心理学家带来的启示 “叔叔手里有一颗糖，你现在就可以吃掉。” 话音未落，坐在叔叔对面的孩子马上伸出了手，他想很快就把这颗糖放到自己嘴里。谁知叔叔又将拿糖的手快速收回，孩子没拿到糖，只见他下意识地跺着脚，一副无奈的样子。 看着孩子急切的表情和渴望的双眼，叔叔继续说道：“孩子，如果你能在15分钟之后再吃这颗糖，我还会再奖励你一颗。”之后，叔叔将糖和孩子留在房子里，自己悄悄地走了出去。 上述情节，是心理学界的研究人员曾经进行的一个实验 实验结论： 人生成功=80%的情商+20%的智商 能将礼仪作为“情商”的外在形式吗？ 1、当我们在课堂上面带笑容，语调柔和，上身略前倾，与学生们分享知识时，学生们也很放松、很快乐，因为他们感受到了愉悦，更感受到了老师的尊重。 2、当我们衣着得体，女教师略施粉黛，男教师面容干净、清爽地出现在课堂上时，学生们会不由自主地精神抖擞起来。 3、当我们不但语调柔和、语速适中，在语言的组织上还考虑了学生的情绪感受时，学生们始终会处在轻松愉快的氛围中。 学生接受知识的前提 是接受了教师 与老师们分享一点感受： 教师的一举手一投足，甚至一颦一笑， 都蕴含着教育的力量。 ◆ 什么是教师礼仪 教师礼仪指教师在其人际交往中所应遵守的 基本行为规范，它包括了教师的自我规范与待人规范。具体而言，教师礼仪主要涉及师德、师表、师言、师缘等方面。 ◆ 做一个心中有爱的教师 用爱的目光注视孩子 用爱的微笑面对孩子 用爱的语言鼓励孩子 用爱的渴望调动孩子 用爱的细节感染孩子 用爱的管教约束孩子 用爱的胸怀包容孩子 把爱的机会还给孩子 ◆ 做一个仪表得体的教师 ◇ 第一印象与仪表 第一印象又称首轮效应，指人们在日常生活中，初次接触某人、某物、某事时产生的即刻印象。 ◇ 适合女教师的四款服装 第一款：经典西服领套装（裙） 第二款：无领的女性化套装（裙） 第三款：束腰的时装化套装（裙） 第四款：传统的中式服装 ◇ 适合男教师的三款服装 第一款：西服 第二款：衬衫 第三款：夹克衫 ◇ 不符合教师身份的服饰 ★ 不适宜女教师的服饰有： 领子过低的上衣 裙子短于膝盖上一拳的 面料太轻薄且透明的服装 上衣、裤子、裙子的图案过于夸张 领子上、门襟上有过多花边和其他装饰的 过于宽大或过于紧身的衣服 过于时尚的服饰：凉拖鞋、吊带裙、短裙等 ★不适宜男教师的服饰有： 露脚趾的鞋子 过大、过小、过短的衣服 无领上衣 短裤 ◇ 仪容修饰让我们得到“尊重” 女教师化妆的原则： （1）淡雅的原则 （2）简洁的原则 （3）庄重的原则 （4）避短的原则 （5）适度的原则 男教师只要做到干净、整洁、得体就好。 ◇ 教师的微笑 专家建议：学会用眼睛来笑 ◇ 教师的目光 ★教师眼语大忌： （1）瞪眼——对学生不满，让学生产生敌意。 （2）盯—— 不管有无敌意，都不礼貌，让学生感到压力，监视他。 （3）眯眼—— 不管是否近视，让学生认为你想窥视他人。 （4）斜视—— 传递一种漠然、漠视和漫不经心，甚至轻蔑的情绪。 （5）交谈中左顾右盼—— 三心二意，伤害对方自尊。 （6）当他人遇到尴尬的事情时，探询、好奇地凝视。 ◆ 做一个善于沟通的教师 对师言的要求：完善性、规范性、技巧性 应注意： （1）让声音圆润、柔和 （2）换个角度说话 （3）将否定句巧妙地转为肯定句 （4）降低