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辅导员如何培养大学生创新能力浅谈 　　摘 要 创新能力的培养是创造性人才培养的核心。辅导员是学校教育承上启下的实施者，在学生的创新教育方面具有无可替代的优势，应该结合自身的工作特点，培养新一代创新型人才。 　　关键词 辅导员 大学生 创新能力 培养 　　中图分类号：G645 文献标识码：A 　　 　　How Do Counselors Cultivate Students Innovative Ability 　　JIANG Jie 　　(Student Office, Liaoning University of Technology, Anshan, Liaoning 114051) 　　Abstract Innovative ability is the core of the creative personnel training. School counselor is a connecting link between the perpetrators of the innovation in the education of students with irreplaceable advantages, should work with their own characteristics, to develop creative talents of a new generation. 　　Key words counselor; college students; innovative ability; cultivate 　　 　　1 辅导员进行创新能力培养的优势 　　1.1 高学历作为创新教育的支撑 　　目前高校辅导员岗位的学历要求一般提高至硕士研究生及以上，高学历化成了辅导员队伍的明显变化。高学历使得他们本身具有一定的专业理论知识，并且都有独立进行科研工作的经历，能够开展科学研究。尽管辅导员的专业与学生存在一定的差异，但是科研方面的素质是共性的，尤其是辅导员在学生的思想教育和创新思维的培养上更具优势。 　　1.2 密切联系作为创新教育的切入点 　　专业任课教师的教学任务过重，再加上科研任务的巨大压力，在其他时间内几乎不能完成对学生创新能力的培养。并且，专业教师主要采取“灌输式”授课方法，对学生的要求还停留在保持良好的学习精神和养成良好的学习习惯方面，几乎对学生的创新精神、创新能力方面涉及很少。班主任注重的是学生的日常管理，在思想教育方面很难发挥作用。很多高校目前在试行的班导师制度，可以充分发挥其创新教育培养的作用，但是由于其对学生的了解较少，很难因材施教，发现学生的长处，更多的是对学生进行专业方面的创新教育。而辅导员有着与同学们天然的联系，是学生思想上的引路人，可以在日常向同学们灌输创新理念，锻造创新精神。 　　1.3 多样化作为创新教育的培养模式 　　辅导员??与学生接触作为频繁的一支队伍，对学生的教育方式和教育内容呈现多样化的趋势，思想政治教育、社会实践教育等都成为辅导员开展工作的有效途径，并且针对性和实效性比较强。其中，大学生的课外学术科技活动比较丰富，这些活动最基层的组织者和落实者就是辅导员，组织活动总比较有号召力和说服力，同学们的参与热情也能在很大程度上提高，能够在活动中最直接的达到培养创新型大学生的目的。但是目前，高校辅导员创新教育优势发挥得不是很突出，多样化的教育特点在辅导员的工作中体现不出来，在这方面具有很大的创新教育上升空间。 　　2 培养大学生创新能力对辅导员提出的要求 　　2.1 打造重视培养学生创新能力的辅导员队伍 　　辅导员是学生工作的先行者，是大学生思想政治教育的领路人。由此可见，辅导员肩负着培养大学生创新能力的工作。因此，辅导员应该转变思想观念，引导学生走出“上大学，学一门技术好找工作”的误区，培养全面发展、个性独立的创新型人才。 　　新时期的辅导员角色已经发生了转变，需要抛开绝对权威，以一个引导者的身份，改变辅导员的“管家婆形象”。建立平等、和谐的师生关系，才能促进学生个性发展，激起创新兴趣。辅导员要善于运用评价手段来促进学生创造力的发展。把学生的创造能力作为教育评价标准，对于创造能力较强并取得一定创造成果的学生要给予奖励。同时，对于学生本身创造力方面存在的各种不足和缺点，辅导员要谨慎、客观、及时做好评价，并耐心加以教导和鼓励，让学生自身在有很好的创新认知的基础上提高创造力。 　　2.2 将大学生创新教育与专业教育的结合 　　专业教育、课堂教学对于创新能力的培养上具有其本身的局限性，只靠课堂上的理论学习来提高学生的创新能力远远不够。一方面来讲，专业课程是大学生创新的前提和基础。首先，学生创新能力的发展需要以一定的知识技能为基础