人教版《道德与法治》七年级下册9.2 法律保障生活 课件(共29张PPT).ppt

你是否赞同于欢的这种方式呢？为什么？ 于欢这么做的目的是什么呢？ 法律和道德有什么区别呢？ 那么我们是否能出于道德的目的就触犯法律呢？ 法律保障生活。生活离不开法律，法律为我们生活的方方面面提供了周全的保障，使我们能够在一个安全舒适的环境中健康成长。随着我国法治建设的不断推进，法律将让我们的生活更美好。 针对这个案件， 如果你是当事人于欢， 你会采用什么方式保护自己和母亲？ 第四单元 第九课 法律在我们身边 第二框 法律保障生活 1.你是否赞同于欢的这种方式呢？为什么？ 2.法律和道德有什么区别呢？ 3.那么我们是否能出于道德的目的就触犯法律呢？ 新课探究：  探究一：法律的特征：活动一：从来源上看法律 在我国，制定法律的权力属于全国人大及其常委会。法律的制定过程包括法律案的提出、审议、表决和公布四个环节。法律案经全国人大及其常委会通过后，由国家主席签署主席令予以公布、实施。 想一想： 从法律的来源上看，法律有什么特征？ 法律是由国家制定或认可的 探究一：法律的特征 【归纳】这说明了法律的第一个特征是： 法律是由国家制定或认可的。 一、法律的特征 活动二：从实施手段和适用范围看法律 2015年4月3日，中共中央政治局原常委、中央政法委原书记周永康涉嫌受贿、滥用职权、故意泄露国家秘密一案，由最高人民检察院侦查终结，经依法指定管辖，移送天津市人民检察院第一分院审查起诉。2015年6月11日，天津市第一中级人民法院依法对周永康进行了一审宣判，判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人财产。现周永康在“中国第一监狱”秦城监狱服刑。 周永康违法犯罪后由最高人民检察院侦查终结，后移送天津市人民检察院第一分院审查起诉。2015年6月11日，天津市第一中级人民法院依法对周永康进行了一审宣判。现周永康在“中国第一监狱”秦城监狱服刑。 思考：法律是靠什么确保实施的？说明了法律具有什么样的特征？ 法律以人民检察院、人民法院、监狱等强制力机构保障实施，说明法律是靠国家强制力保证实施的 。 探究一：法律的特征 【归纳】法律区别与道德等行为规范的最主要特征，即第二个特征是： 法律是由国家强制力保证实施。 探究一：法律的特征 什么是国家强制力 ？ 国家强制力主要包括军队、警察、法庭、监狱等。它的运用必须以合法为前提。 探究一：法律的特征 事件回顾：同学们，我们来看一看落马前周永康是什么身份？ 原中共中央政治局原常委、中央政法委原书记 这样一位位高权重者犯了罪依然被依法制裁，说明了什么？ 说明了公民在法律面前一律平等，谁也不能例外 材料二：课本P92，读一读“探究与分享”栏目和下列材料： 党的十八大以来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打。近年来，我国开展“天网”行动，抓捕外逃贪官。 “天网”行动是中央反腐败协调小组部署开展的针对外逃腐败分子的重要行动，有关部门从2015年4月开始，集中力量“抓捕一批腐败分子，清理一批违规证照，打击一批地下钱庄，追缴一批涉案资产，劝返一批外逃人员”。 思考：周永康落马、“老虎”“苍蝇”一起打、“天网”行动，以上举措给我们哪些启示？ 探究一：法律的特征 　任何人不论职位高低、功劳大小，只要触犯法律，都必须承担相应的法律责任。公民在法律面前一律平等。法律对全体社会成员具有普遍约束力。 探究一：法律的特征 【归纳】法律的第三个特征是： 法律对全体社会成员具有普遍约束力 探究一：法律的特征 【归纳】法律的三个特征： 1.法律是由国家制定或认可的； 2.是由国家强制力保证实施的； 3.对全体社会成员具有普遍约束力。 探究一：法律的特征 活动五：法律是一种特殊的行为规范 请同学们认真观察教材P90“探究与分享”三幅图片，讨论思考： 从产生方式、实施手段、调整对象和范围方面，讨论法律与道德、校纪校规有什么不同。 探究一：法律的特征 行为规范类型 产生方式 实施手段 调整对象和范围 国家制定或认可 靠社会舆论、人们的内心信念、自觉遵守 靠国家强制力保证实施 全体社会成 员 自发形成 道德 全体社会成员 学校制定 批评教育、学生自觉遵守 学校的师生 校纪校规 法律 探究二：法律的作用 同学们，你们知道我国有哪些法律？它们有什么作用？ 该法提高了食品安全标准，规范了商家经营行为