双语教育五年级普班汉语上册全7.doc

小学普通班汉语 （五年级上册） 教 案 课 题： 第一课 我是班长 （第一课时） 教学目标: 1.记住每个生字与词语的读法及书写规则。 2.理解每个词语的意思，并会组成词组。 3.培养学生的实际应用能力。 教学重点:记住每个词语的读法并组成词组、造句。 难 点:理解词语的用法，能在实际生活中运用。 学情分析: 词语是学习汉语的基础，更是学习课文的前提，所以要认真讲解每个词语，并注重学生的掌握程度。学习生词时，教师带领学生分写，书空，边说边写，边讲解，边组词、造句。 思想教育:教育学生注意观察周边的事物。 教学方法:讲解法 引导法 领读法 学习方法:理解法 练习法 观察法 跟读法 教学手段:卡片 课本书 教学过程: 一．前提测评与导入新课： 1.背诵课文 教师以提出问题的形式导入新课： 二．学习生字： 1.老师领读所要学习的生字，学生齐读。 2.逐词讲解生字的书写规则的同时学生边书空边分写。 3.老师引导学生组词。 4.在讲解词语的过程中做教育。 (1) 扬 : 左右结构，提手旁，如：表扬，扬扬 (2) 失: 独体字，如：失主，失踪 (3) 银: 左右结构，金字旁，如：银行，银币 (4) 元: 上下结构，二部，如：十元，美元 (5) 证: 左右结构，言字旁，如：证明，证据 (6) 压: 半包围结构，厂字头，如：压力，压迫 三．学习词语： 1.老师领读所要学习的词语，学生齐读。 2.逐词讲解词语的书写规则的同时学生边书空边分写。 3.老师引导学生组成词组并造句。 4.在讲解词语的过程中做教育。 (1)表扬： 得~ / ~学生 例句：校长在全校大会上表扬了我们班。 (2)引人注目： 格外~ / 十分~ 例句：新建的体育馆格外引人注目。 四；小结本节课的内容 板书设计： 第一课 我是班长 biǎo yánɡ qián bāo pài chū suǒ shī zhǔ 表 扬 钱 包 派 出 所 失 主 yín hánɡ kǎ yuán bìnɡ qiě shēn fèn zhènɡ 银 行 卡 元 并 且 身 份 证 rù chǎnɡ shì hǔ tóu hǔ nǎo ɡé wài 入 场 式 虎 头 虎 脑 格 外 yǐn rén zhù mù wén mínɡ 引 人 注 目 闻 名 布置作业： 掌握生字和词语， 预习新课。 课 题： 第一课 我是班长 （第二课时） 教学目标: 1.记住每个生字词语的读法及书写规则。 2.理解每个词语的意思，并会组成词组。 3.培养学生的实际应用能力。 重点:记住每个词语的读法并组成词组、造句。 难点:理解词语的用法，能在实际生活中运用。 学情分析: 词语是学习汉语的基础，更是学习课文的前提，所以要认真讲解每个词语，并注重学生的掌握程度。学习生词时，教师带领学生分写，书空，边说边写，边讲解，边组词、造句。 思想教育:教育学生爱卫生、要整洁。 教学方法:讲解法 引导法 领读法 学习方法:理解法 练习法 观察法 跟读法 教学手段:卡片 课本书 教学过程: 一、?? ? 前提测评与导入新课： 1.听写字词。 2.教师出示词语卡片让学生认读，口头组成词组造句。 二．学习生字： 1.老师领读所要学习的生字，学生齐读。 2.逐词讲解生字的书写规则,同时学生边书空边分写。 3.老师引导学生组词。 4.在讲解词语的过程中做教育。 (1) 塌: 左右结构，提土旁 如：垮塌，塌方 (2) 程: 左右结构，禾木旁，如：路程，程序 (3) 痛: 半包围结构，病字头，如：疼痛，头痛 (4) 冲: 左右结构，两点水，如：冲出重围，冲洗 (5) 垮: 左右结构，提土旁，如：垮台，垮掉 三．学习词语： 1.老师领读所要学习的词语，学生齐读。 2.逐词讲解词语的书写规则，同时学生边书空边分写。 3.老师引导学生组成词组并造句。 4.在讲解词语的过程中做教育。 (1)闻名： ~全国/ ~世界 例句：天池是世界闻名的风景区。 (2)艰难： 行动~/ 生活~ 例句：大家的日子过得很艰难。 (3)坚定：意志~ / ~信念 例句：我们一定要坚定自己的信念。 四．小结本节课的内容 板书设计：第一课 我是班长 kànɡ zhèn yīnɡ xiónɡ yā