全国中小学信息技术课程教学大赛获奖案例 认识计算机软件系统.docxVIP

认识计算机软件系统 教学课题 认识计算机软件系统 授课年级 初一 课时 1课时（40分钟） 授课教师 一：学情分析 初一年级的学生，有着敏捷的信息捕捉能力，关注信息技术在生活及其周边的影响，对计算机软件有一定的感性认识。本节课从他们身边熟悉的软件出发，归纳总结计算机软件的概念及其分类，知道根据需求完成相应系统软件和应用软件安装的一般步骤，知道选用正版软件。 二：教学目标 1、知识技能目标 知道计算机软件和计算机软件的分类 知道系统软件和应用软件的概念及区别 2、过程方法目标： 从身边熟悉的软件出发，归纳总结计算机软件的概念及其分类 3、情感态度价值观目标： 能够根据需求完成相应系统软件和应用软件的安装； 知道选用正版软件。 三：教学重点 1、计算机软件的概念及其分类 2、微型计算机软件系统安装的一般步骤 四：教学难点 针对某一软件如何区分是系统软件还是应用软件 五：教学过程 评价学生课前小讲堂活动的表现（5分钟） 计算机软件系统 【引入】（2分钟） 问：说到计算机软件，大家平时常用的有哪些软件呢？ 学生可能回答：Photoshop、绘声绘影、QQ、人人、浏览器、迅雷、360杀毒软件，office（可能提到操作系统） 【环节一】 应用软件 （8分钟） 以上我们提到的大多数是应用软件，我们根据软件不同的功能特性将他们分类，在每一类后面补充相应的内容（在学生回答的时候就有意识地将其按照1—5的顺序排好，分类的时候可以直接用ppt把每类的标题写出来）。 将学生们所提到的软件归好类。 1、办公软件 2、多媒体制作和播放软件 3、网络应用软件 4、管理信息软件 5、生产过程控制软件 问：既然我们知道了如此之多的应用软件，那么你能用一句话来表述应 用软件的含义和作用吗？ 学生回答 老师总结：展示动画qq等聊天工具、ps照片调色、使命召唤游戏界面。可以看出应用软件是为了满足用户的某种应用目的所撰写、开发的软件 【环节二】系统软件（15分钟） 问： 前面大家所（没有）提到的win7、win8系统（为什么不把他们归类呢？）他们是操作系统，属于系统软件，我们来请一位同学说说自己用过或者听说过哪些计算机上的操作系统？ 学生回答：计算机上用的Mac OS系统、windows xp、win7、win8系统 老师总结：操作系统的发展发生在最近的60年间 ，它的演变过程要从上个世纪50年代说起： 1956年第一个操作系统—IBM704开发的GM-NAAI/O 1980年IBM PC上面最常用的微软MS-DOS 1983年苹果公司开发支持鼠标的图形界面的Apple Lisa 1985年微软windows1.0 1991年开源系统Linux 开放源代码，开源就是要用户利用源代码在其基础上修改和学习 2001年苹果Mac OS X设计简约精致 2001年windows XP 微软停止系统更新逐渐退出市场 2009年个性化、娱乐性的windows7 2012年方形的功能界面组合方块windows8 2015 windows10正式版即将发布，连升两级表明在win8的基础上做了巨大的改进和创新。 操作系统是运行在“裸机”上的最基本的系统软件。 问： 同学们有没有见过别人为计算机装系统？自己装过系统吗？ 活动： 用模拟安装软件体验计算机操作系统安装的过程。（3分钟） 老师总结：体验过这个小游戏之后,是不是觉得销售电脑的工作人员为我们的笔记本安装操作系统已不是那么高大上的事情了,我们自己也可以做。 问： 领略一下IT工作者与电脑的对话…… 老师总结：程序员们用一条一条的指令告诉计算机该做什么不该做什么，但是计算机室如何理解程序员说的话呢？我们的国家领导人出国访问的时候背后总是跟着一个翻译，那么对于计算机和IT工作者这两个语言不通的人来说，计算机中应该也有一个“翻译员”那就是语言处理程序 展示用C语言界面展示九九乘法表的程序 老师总结：细心的同学可以发现，老师所写的这一串代码只有借助vc这个语言处理程序才能运行得出九九乘法表来，如果我们把这串代码放在word、ppt或者excel等office中式不能实现其功能的。 表格总结常用的程序设计语言。 老师引导：还有一类系统软件我们日常生活的各种数据都要依赖它的管理。最平常的一个例子我们实验二中学校实行了电子刷卡，同学每天到校情况以及三年学习的记录这些数据都需要管理，三年后你们就可以收到这样一份记录自己初中三年美好回忆的礼物。 问： 如果**同学一天去3次图书馆，2次去张老师的静态建模实验的记录，我们可以用Excel表格，那么全班同学一天活动该怎么记录呢？那全校初一到初三所有同学三年的活动数据记录该怎么办呢？ 老师总结：数据库管理系统就要发挥作用了，我们学