《有机化学》课件第1篇 章绪论.pptVIP

《Organic Chemistry Ⅰ》 主讲 俞善辉 副教授 华东理工大学“青年教师授课风采大赛”三十佳 ;教材：《有机化学》华东理工大学有机化学教研组编， 高等教育出版社 参考教材 《有机化学》（第二版）钱旭红编，化学工业出版社 《大学基础有机化学 》荣国斌 化学工业出版社 《有机化学》徐寿昌，高等教育出版社 《有机化学》（第二版）恽魁宏主编，高教出版社 《基础有机化学》（第二版）邢其毅主编，高教出版社 《有机化学》（第二版）胡宏纹主编，高教出版社 《Advance Organic chemistry》 Jery March;一学期：有机化学Ⅰ ：48学时（第1～8章(卤)) 学分 3 二学期：有机化学Ⅱ ：32学时（第9(醇)～14章）学分 2 考试：笔试，闭卷 专业：化工类等 内容简介： 有机化学是化学学科的重要分支，它是研究有机化合物的组成、结构、合成、物理性质及有机化合物之间相互转化规律的学科，是化工类各专业的重要基础课，是一门理论和实践性并重的课程。通过学习使学生了解近代有机化学的基本理论，并具备必要的基本知识和一定的基本技能，为后继课程和进一步掌握新的科学技术打下必要的基础。;平时成绩的组成要求 1．平时成绩组成（以100分记，适用于无期中考试）： 考勤30%+作业50%+ 小测验20% 2．平时成绩组成（以100分记，适用于有期中考试）： 考勤15%+作业25%+ 小测验10%+期中考试50% 教务有明文规定：考勤或作业缺1/3，考前通知学生，可以取消考试资格。 考勤标准（满分为100时）：学生缺勤一次扣20分； 学期《有机化学》课程总成绩组成： 平时30% +期终考试70%。; ?????????????????????????????????????????????????????????????????? 参加第一次人工合成胰岛素的工作人员。 ; ????????????????????????????????????? ;海葵毒素（Palytoxin） ---人工完成最复杂的目标;;二. 共价键理论与杂化轨道;十九世纪末物理学方面的重大发现： 从道尔顿到门捷列夫,化学家都相信“原子不可分”的古老 观点，认为原子是化学大厦的基石。但是，这种信念被十九世纪末一个接一个的科学发现打破了。这些科学发现主要有X射线，放射性和电子。 十九世纪被称之为原子的世纪，由于道尔顿的原子论的 缺陷，再往前进展已是很困难．二十世纪被称之为电子的世纪.分光镜引导人们走向新的比原了更小的世界。随着科学知识的积累，在世纪的交替之际，发生了“知识爆炸”。; 首先是德国的伦琴发现了X射线(1895年)， 1901年，伦琴获诺贝尔物理奖。 之后，就导致法国的贝克勒尔(1896年)和居里夫妇(1898午)发现铀元素和镭元索的放射性。 英国科学家J．汤姆逊发现的电子(1897年） 暗示了原子内部是含有电子的构造。所有这些重大发现直接冲击着道尔顿的原子论，使化学获得新的重大突破。 伴随物理学的三大发现，化学与物理学同时进入现代化学和现代物理学时期。 ; 汤姆生关于电子的发现不久就引起了反响。两千年来认为原子不可再分的传统观念终于被否定了。因此，向原子内部进攻和“分裂原子”就成为世纪交替时期在科学领域中振奋人心的口号。 X射线、放射性与电子的发现，是人类对原子微观结构深入认识的三个里程碑。这三个发现，打开了原子的大门，为建立物质微观结构理论，奠定了基础。;介绍鲍林 量子化学大师鲍林(Linus pauling) 　 　　鲍林是著名的量子化学家，他在化学的多个领域都有过重大贡献。有很高的国际声誉。 　　; 1901年2月18日，鲍林出生在美国俄勒冈州波特兰市。幼年 聪明好学，11岁认识了心理学教授捷夫列斯，捷夫列斯有一所 私人实验室，他曾给幼小的鲍林做过许多有意思的化学演示实 验，这使鲍林从小萌生了对化学的热爱，这种热爱使他走上了 研究化学的道路。