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尝试教学连减的简便计算PPT

* 义务教育课程标准实验教科书数学 四年级 下册 执教:四川省仪陇县滨江小学 吴春梅 一、基本训练 凑数游戏…… 第一组 72-6-4 = 85-8-2 = 126-70-30 = 二、导入新课 第二组 72-(6+4)= 85-(8+2)= 126-(70+30)= 10-(7-3) 三、进行新课 1.尝试题 这本书一共234页, 还剩多少页没看? 我昨天看了66页,今天又看了34页。 尝试解题小提示: (1)仔细读题,列综合算式解答在作业纸上。 (2)组内站姿交流:你是怎么思考的? 234-66-34 234-66-34 234-66-34   =168-34 =234-(66+34)=234-34-66   =134(页) =234-100 =200-66   =134(页) =134(页) 自学课本: ◆ 观察算法一,思考:在连减运算中,可以__________计算。 ◆ 观察算法二,思考:连续减去两个数可以改写成____________。 ◆ 观察算法三,思考:在连减运算中,交换_____的位置,差不变。 528-53-47 470-254-46 545-167-145 3.尝试练习(见数学书上第39页做一做) 234-66-34 234-66-34 234-66-34   =168-34 =234-(66+34)=234-34-66   =134(页) =234-100 =200-66   =134(页) =134(页) 4、小组讨论(站姿): ◆ 连续减去两个数可以改写成____________。 ◆ 在连减运算中,交换_____的位置,差不变。 减去两个数的和 减数 四、试探练习 321-33-67 1232-578-232 849-(149+78)  在 和__上填相应的运算符号和数: 868 - 52 - 48=868 (52+___) 1500 - 28 - 272=_____- (28 272) 415 - 74 - 26=___ ( ___ ___ ) - 48 1500 + 415 - 74 + 26 五、课堂作业“第一关” 五、课堂作业“第二关” 当数学小医生(机动) 901-109-91= 901-(109-91)( )   586-78-186 =586-186-78  ( )638-(438+57)=638-438+57( ) 3456-(481+519)=3456-481-519  ( )  103-75-25=103-25-75  ( ) 请大家先判断正误,如果是错误的,请大家当当小医生,把它治好。 *

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