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特殊儿童发现与培养 　　摘 要:对于那些在某些领域有超常能力,但在某些领域又存在障碍的特殊儿童,学校、家庭、社会应给予特别的关注和特殊教育,以便及时发现,充分发挥他们超凡的能力。 　　关键词:特殊儿童 特殊教育 发现 培养 　　 　　1.引言 　　“世界上没有两片完全相同的树叶”。然而在现代社会的学校教育里,却是千人一面,千部一腔,千篇一律的“规范”教育,很多在某些领域有超常能力,但在某些领z域又存在障碍的特殊儿童,由于没有被及时发现和给予特别对待而湮没了他们超凡的能力,变得比普通人更无能,影片《地球上的星星》讲述的就是一个特殊儿童的特殊经历。不过影片的主人翁伊桑是幸运的,他的超凡能力最终被发现,障碍也最终被克服。为了从这部电影里吸取一些经验,以便更好指导我们的实践,我特地从学校、家庭、社会三方面对这部电影进行了剖析,希望对我们的学习研究能有所裨益。 　　2.研究方法一 　　2.1研究对象 　　伊桑,一个八岁男孩,身体健康,有诵读障碍,好幻想,有超凡的绘画天赋。 　　2.2情景设置 　　2.2.1学校 　　八岁的伊桑跟所有普通孩子一样,在普通学校接受普通教育,遗憾的是,读到三年级的他,居然还不会拼写,b和d永远分不清,k和h总是搞错,单词的字母顺序经常颠倒,在他眼里,字母总是在跳舞,一会面向他,一会背向他,一会在这里,一会在那里,使他永远也无法正确地拼读出单词,更谈不上拼读句子和课文。因此,作业本上全是红叉,试卷全是零分,被老师惩罚和同学取笑已成为他学校生活中的“惯例”。 　　2.2.2家庭 　　伊桑有一个殷实而幸福的家庭,父亲永远很忙,无暇管理孩子们的学习和生活,贤淑的母亲自然而然地成了伊桑家庭生活和学习的管理者和指导者。伊桑永远也不能像他哥哥那样按时完成作业,按时起床,按时吃早餐和按时上学。他总是要在妈妈的督促下,极不情愿地写作业;在妈妈的再三呼唤下,极不情愿地从睡梦中醒来;在妈妈的连塞带灌下,极不情愿地吃完早餐;然后在妈妈的又拖又拉下,匆匆忙忙地登上等候已久的校车,和哥哥相比,伊桑无疑让妈妈头痛、心焦而又无可奈何。 　　2.2.3社会 　　伊桑很羡慕在一起踢球的小朋友们,可他只是和他的狗在???旁观看。当他试图把小朋友们踢的球扔给他们时,他却犯了一个让人目瞪口呆的错误――他没有方向感,居然将球扔到了别的地方!伊桑受到了小朋友们的侮辱和嘲笑。他羞愤难当,像一头发怒的狮子扑向羞辱他的小朋友并将他的胳膊咬伤。结果,小朋友的母亲到他家告状,伊桑又被父亲打了一巴掌,若不是母亲及时制止,伊桑可能会被父亲打得更惨。 　　2.3研究结果 　　老师、父母、同学均未发现伊桑是一个特殊儿童,而将其视为懒惰、疯狂、不用心的孩子。伊桑的眼神开始变得空洞和迷茫。为了逃避老师的惩罚和同学们的嘲笑。他选择了逃学,独自一人在路上闲逛。自由驰骋的幻想和无拘无束的感受让他得了片刻的轻松快乐和解脱。由于无论如何也无法完成拼写,他开始抵制母亲的训诫,不做家庭作业。他常常一个人呆着,也更不愿说话。 　　3.研究方法二 　　3.1研究对象 　　伊桑,一个八岁的男孩,身体健康,有诵读障碍,好幻想,有超凡的绘画天赋。 　　3.2情景设置 　　3.2.1学校 　　伊桑的父母被迫将他转到了一所寄宿学校,在这里,他同样要面对让他难以克服的诵读困难,他同样要受到教师的惩罚和同学们的嘲笑。一次偶然的机会,学校给他们更换了美术老师。新来的美术教师给他们带了耳目一新的教学方式。首先,他将歌舞形式引进课堂,释放掉了课堂上沉闷压抑的气氛;其次,拿走了让学生临摹的模型,让学生自由发挥想象的能力,任意创造自己的作品;再次,让学生亲近自然,用自己的方式展现自己的创造力。在整个教学过程之中,他始终没有忘记关注每一个学生。伊桑空白的画纸,不苟言笑的神态以及远离人群的举止,引起了他的特别关注。他开始从各个侧面了解这个与众不同的孩子。包括向伊桑的同桌了解他平时的情况,查看伊桑的作业,到伊桑家是造访等。他终于对伊桑有了全面的了解,这是一个具有诵读障碍,同时又具有超凡绘画天赋的孩子!这是一个了不起的发现!他开始根据伊桑本身的特点,帮助他一步步克服诵读障碍,并创造各种条件,帮助他重拾信心和勇气。最后,他成功地说服校长举办了一次展示伊桑超凡天赋的绘画比赛。 　　3.2.2家庭 　　伊桑被迫转学后,伊桑的父母只能定期去看他,当伊桑的情绪在学校里跌落到谷底时,他的父母及时赶来并给予了他必要的抚慰,伊桑的哥哥还送给他一盒24色的水彩颜料,以示对他绘画的支持。 　　3.2.3社会 　　伊桑的新同桌是一个品学兼优的孩子,他非常同情伊桑,并成了他的好朋友。另外,为了发掘学生的超凡才能,学校还特地举办了一次声势浩大的绘画比赛,并邀请了著名的美术专家当评委。 　　3.