社会实践与人身心和谐发展-阜阳师范学院信息工程学院教务处.PDF

（ ） 年第 期 东北师大学报 哲学社会科学版 ２０１１ ３ Ｎｏ．３ ２０１１ 　 总第 期 （ ） ２５１ ＪｏｕｒｎａｌｏｆＮｏｒｔｈｅａｓｔＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔ Ｐｈｉｌｏｓｏ ｈ ａｎｄＳｏｃｉａｌＳｃｉｅｎｃｅｓ Ｓｕｍ Ｎｏ．２５１ 　 　 　 　 ｙ ｐ ｙ 　 　 　 　 社会实践与人身心和谐发展 殷世东 （ ， ） 阜阳师范学院教育科学学院 安徽阜阳 ２３６０３２ ［ ］ 、 、 、 、 、 、 摘 要 人的身心和谐发展是指人在德 智 体 美 心理等方面以及身心各项机能获得全面 协调 充 　　 　 。 。 ， ， 分和自由发展 理想的学校教育是培养身心和谐发展的人 因此 在教育活动中 只有为学生营造自由探 ， 、 ， ， 究的时空 让学生在自由的精神世界中 在丰富多彩的现实生活中实践 身心得到全方位的锻炼 才能提高 ， 。 ， ， 各方面素质 获得全面发展 社会实践以学生的自主性活动为中心 以现实生活为基础 以实现人的身心和 ， 。 谐发展为目标 是推行素质教育的基本途径 ［ ］ ； ； 、 、 关键词 身心和谐发展 社会实践 全面 协调 充分和自由发展 ［ ］ ［ ］ ［ ］ （ ） 中图分类号 Ｇ４０ 文献标识码 Ａ 文章编号 １００１－６２０１２０１１０３－０２０６－０４ 　　　 、 、 、 、 、 、 人的身心和谐发展是指人在德 智 体 美 心理等各方面以及身心各项机能获得全面的 协调的 充分的和自由的发 ［ ］ １ 。 ； ， 、 ， 展 教育应该考虑到人的全部能力的和谐发展 教育应该依照自然的法则 发展儿童身体 智力和道德各方面的能力 ［ ］ ［ ］ ２ ２６６ ３ 。 ：“ ” 。 ， 并照顾到它们的完全平衡 苏霍姆林斯基也曾说过