如何讲好社区教育故事.PDF

如何讲好社区教育故事？ 张永 副教授、博士 华东师范大学职成教所 yzhang@ses.ecnu.edu.cn 提纲 • 为什么要讲社区教育故事？ • 什么是好的社区教育故事？ • 如何提炼好社区教育故事？ 一、为什么要讲社区教育故事 （一）社区教育是一项合作的事业 • 故事是交流的货币 （二）社区教育是一项容易遭到误解的事业 • 社区教育领域充满各种各样的故事 • 社区教育五大现象： • 现象1：社区教育就是唱唱跳跳 • 现象2：社区教育就是老年教育 • 现象3：社区教育参与者以老面孔居多 • 现象4 ：社区教育实验项目做的好不如写的 好，写的好不如说的好 • 现象5：社区教育就是办学校 （三）讲好社区教育故事是一项困难的事情 • 讲好社区教育故事是需要修炼的 二、什么是好的社区教育故事 （一）什么是故事？ • 故事就是事件 • 讲故事就是讲事件 “好故事”的要素包括： • 剧情（或者不断发展的情节） • 一个清晰的目标 • 一系列朝向目标实现的事件 • 这些事件之间明确的时间顺序和因果联系 • 备受推崇的一种叙事类型学，包括浪漫剧、喜剧、悲剧和 讽刺剧这四种主要的叙事类型。 • 在“浪漫剧”里，主人公在朝向目标和最终胜利的旅途中， 要面对一系列挑战，旅途的精髓就在于奋斗本身。 • “喜剧”的目标是社会秩序的重建，主人公必须具备必不 可少的社会技能，以战胜那些可能破坏秩序的种种危险。 • “悲剧”的主人公则是被邪恶势力打败了的，并遭到社会 的排斥。 • “讽刺剧”提供了一种对社会霸权的愤世嫉俗的观点。 （二）什么是社区教育故事？ • 社区教育故事即有关社区教育的故事 • 好社区教育的好故事 • 好社区教育的坏故事 优秀案例 • 坏社区教育的好故事 • 坏社区教育的坏故事 三、如何提炼好社区教育故事 （一）主题分析 • 主题分布：55篇 • 社区与学校互动：9 • 社区学校教学：7 • 社会组织、学习型团队：6 • 在职学习：5 • 社区教育队伍建设：4 • 社区文化建设：4 • 数字化学习：4 • 社区老年教育：3 • 学习型社区创建：3 • 办学点指导：3 • 一般理论研究：3 • 社区学校建设：2 • 社会教育机构：2 主题 篇数 社区学校 社区学校教学 7 20 社区教育队伍建设 4 办学点指导 4 社区老年教育 3 社区学校建设 2 学习型社区 社区文化建设 4 9 学习型社区创建 3 社会教育机构 2 社区与学校互动 9 社会组织、学习型团队 6 在职学习