长春版四年语文上册全册教案.doc

语文教学计划 一、学生情况分析 我班共有学生42名，其中男生24名，女生18名。多数学生能正确、流利地朗读课文，能感受到祖国山河的壮美和祖国语言文字的丰富和优美。初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。乐于背诵古诗词、谚语、名人名言、对联，并收集课内外书籍中的优美词语、句段。他们喜欢用自己的语言把亲身经历的、看到的、听到的、想到的说出来，表达自己对生活的爱与恨。 大部分学生学习目的明确，学习态度较好，能自觉地做到课前预习、查阅资料，课后复习，上课专心听讲，积极举手发言，完成老师布置的作业，并把所学知识与生活相联系，学以致用，轻松愉快地学习语文，运用语文。 二、教材分析 本册教材坚持语文教育民族化和现代化的高度结合，体现语文教育工具性与人文性的内在统一，强调学生内心世界和现实生活的有机融合，具体突出以下特点： 1.人文的丰富性。 2.题材的多样性。 3.注重学生的学。 4.关注精品的积累。 5.关注特殊文体。 三、学习目标 （一）识字、写字 （二）阅读 （三）习作 （四）口语交际 节数 教学内容 备注 1 7 1-1② 表达② 1-2② 自习① √? 2 7 1-3② 2-1② 2-2② 2-3① ?√ 3 7 2-4② 3-1③ 3-2②? √? 4 7 表达②?4-1② 表达② 4-2① ?√ 5 7 4-2① 4-3① 5-1③??5-2② √? 6 7 5-2① 5-3③ 5-4③ √? 7 十一放假 ? 8 7 表达② 6-1③ 6-2② ? 9 7 6-3②?综合① 7-1③ 自习① ? 10 7? 7-2③ 7-3③ 自习① ? 11 7 表达② 8-1③ 8-2② ? 12 7 8-3③表达② 综合① 自习① ? 13 7 9-1③ 9-2③ 表达①? ? 14 7 表达①10-1①10-2①11-1②11-2①自习① ? 15 7 11-2② 11-3② 表达②自习① ? 16 7 期末复习 ? 17 7 期末考试 ? ? 课 程 表 周一 周二 周三 周四 周五 第一节 语文 语文 语文 第二节 语文 第三节 语文 语文 语文 第四节 语文 第五节 第六节 第七节 1.童年的愿望 教学内容 1-1等我也长了胡子 1-2播种希望的日子 1-3苦糖 教学目标 1.认识22个生字，会写25个字。理解“庄稼、锄头、中旬、草垛、农场、泥浆、哄骗、如梦方醒”等词语的意思；会用“兴致勃勃”、“流连忘返”说话。 2.激发学生的学习兴趣，结合生活实际深入了解诗人的美好愿望。 3.体会诗的韵律美，感受本首儿童诗的内涵。 4.体会冒号、双引号和省略号的用法。 5.理解课文内容，学会从点滴的生活小事中去感知爱的存在，学会用爱去回报。 教学重点 1.掌握生字新词。 2.理解课文内容，能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.体会冒号、双引号和省略号的用法。 教学难点 结合生活实际深入了解诗人的美好愿望，学会从点滴的生活小事中去感知爱的存在，学会用爱去回报。 教学方法 小组合作、探究 教学准备 课件 教学时数 8课时 1-1 等我也长了胡子 教学内容 长春版教材四年级上册第一板块第一课 教学目标 1.认识3个生字，会写10个生字 ，有感情地朗读诗歌。 2.联系生活实际理解诗歌内容。 3.通过朗读和联想感悟作者童年的愿望。 教学重点 1.联系生活实际，自主学习诗歌内容。 2.引导学生换位体验，加强与文本对话。 教学难点 1.联系生活实际，自主学习诗歌内容。 2.引导学生换位体验，加强与文本对话。 教学方法 小组合作、探究 教学准备 课件 教学时数 2课时 第一课时 一、创设情境，激发兴趣 新学期开始了，你们都有哪些心愿？在你幸福的童年生活中，还有哪些美好的愿望？ 二、交流感受，提示主题 这节课，我们一同进入第一板块《童年的愿望》的学习。请同学们大致翻一翻这一板块的课文，了解一下都讲述了小作者的哪些愿望？ 三、引入新课 学生质疑教师板书《等我也长了胡子》，请学生质疑：看了这个题目，你最想了解哪些内容？ 四、了解课文，自主识字 1.请学生带着问题出声读课文，小组讨论上述几个问题，初步了解课文内容。 2.请同学们默读课文，在文中画出要求会写的生字及不明白的问题，尝试着自主解决。 3.学习生字，重点区别“蜘蛛”“蚂蚁”“蝌蚪”的类别及生活习性。 五、小结 学习了这篇课文，孩子们能正确流利的朗读这首儿童诗，希望同学们积极表