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苏教版语文四（下）第二单元学情调研试卷?班级_________姓名?_________成绩?_________一、用“√”给带点字选择正确的读音。（3分）（卷面2分）暴躁（?zào?cào）?鲜为人知（xiǎn?xiān）?模仿（mó?mú）颤抖（chàn?zhàn）?薄壳（bó?báo）?海滨(bīn?bīng)二、看拼音，写词语。（10分）shēnɡ?shū? qǐfā? xuǎn zé? cǎn?huò?yōu yǎ（?） （??） （??） （?）? （?）ɡǎn?chù?sī?xù?jūn?yún? ?pò suì?cuī?cù（??） （?） （? ） （?）? （?）三、把成语补充完整，再选择合适填在括号里，使句子更加具体、生动。（6分）熟能生（?）?寻（?）问底?浅（??）辄止?（?）不足道1．同学之间要互相谅解，不要为一些（??）的小事而影响大家的团结。2．学习不能贪多求快，（?），而要把每个知识点弄清楚，（?）这样才能真正掌握知识。3．数学题一定要多做多想，才能（??）。除此之外，没有捷径可走。四、按要求完成句子练习。（14分）1．选择正确的词语填到下面的括号中。严格??严厉?严肃（1）小林犯了错误，老师对他进行了（??）的批评。（2）只有（?）训练，才能练好基本功。（3）清明节扫墓时，同学们的脸上十分（??）。2．自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种？（改成不带问号的句子，意思不变）?3．自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！（改成反问句，意思不变）4．在原句上修改病句。我肯定李琳大概是生病了。?我们要不断改进学习方法，增强学习效率。五、给下面的一段话加上标点。（3分）一只老鼠刚钻出洞口????两只猫同时逮住了它????白猫抓住鼠尾说???我先捉住了这只老鼠????应该归我享用?????黑猫抓住鼠头说????你没看见我抓住了吗????是我先击中它的要害部位?????两只猫争执不下?????谁也不让谁????鼠趁机跑掉了六、根据课文内容和自己的阅读积累填空。（3＋2＋4分）1．在《真知》这首诗歌中，作者把“真做?和?，告诉我们??。2．迪斯尼乐园的路径能被评为世界最佳设计的原因是?3、什么是创造力？用《苹果里的五角星》中的话来说就是“　　?　??”。用我们自己的理解来说就是?七、给下面顺序错乱的句子重新排序。（6分）（?）日月潭景色宜人。（?）黎明时，湖面的轻烟还没散去，隐隐约约看到天边的晨星和远山的几点灯光。（?）蒙蒙细雨的时候，她好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧，充满了神秘。（?）无论在早晨、黄昏、晴天、雨天，她都会呈现出各种不同的面貌。（?）日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光。（?）在艳阳高照的当儿，整个日月潭，都清晰地展现在眼前，使人心胸突然开阔起来。八、阅读探析。（49分）【片段一】（7分） 当他们的车子拐入一个小山谷时，发现那儿停着许多车辆。原来这儿是一个无人看（kān?kàn）管的葡萄园，你只要在路旁的箱子里投入5法郎就可以摘一篮葡萄上路。据说这是一位老太太的葡萄园，她因年迈无力料理而想出这个办法。起初她还担心这种办法是否能卖出葡萄，谁知在这绵延上百里的葡萄产区，总是她的葡萄最先卖完。她这种给人自由，任其选择的做法使大师深受启发，他下车摘了一篮葡萄，就让司机调(tiáo?diào)转车头，立即返回了巴黎。1．划去括号中不正确的读音。（1分）2．从文中找出下列词语的近义词。（2分）?照料（?）?启示（?）3．联系上下文理解词语的意思。（2分）?绵延：?起初：?4．老太太的葡萄为什么能最先卖完，你是怎么理解的。（2分）片段二（5分）人类从________身上得到启示，发明了新式飞机；从________身上得到启示，提高了轮船航行的速度；从________身上得到启示，设计了许多“薄壳结构”的建筑物；模仿________造出了会跳跃的越野汽车；模仿________制造了外壳坚固的坦克。片段四（5分）小芳跟随爸爸去上海游玩，乘坐了一回磁悬浮列车。假如你是小芳，看到窗外一闪而过的景物，你会想到“（ ）”这个成语，还可以这样说“ ”，以此来表现列车行驶速度之快。片段五（17分）从前有个商人走失了一只骆驼。他找了很多地方都没找到，心里很着急。这时候，他看见一位老人在前面走，就（走赶）上去问：“老人家，您看见一只骆驼了吗？”老人说：“你问的那只骆驼，是不是左脚有点跛？“是的。”“是不是左边驮着蜜，右边驮着米？“是不是缺了一颗牙齿？”?“对极了！您看见它往哪儿去了？老人说：“那我可不知道。”商人忿忿地说：“别哄我了，一定是你把我的骆驼藏起来了。要不，你怎么知道得?这么（详细，仔细）?老人不紧不慢地说：“干吗生气呢，听我说嘛。刚才我看见路上有骆驼的脚印，（ ） 深，（ ）浅，就知道骆驼的左脚