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公平友好的人际关系是构建和谐稳定校园的重要保证 　　摘要:公平友好和谐人际关系是建设和谐稳定校园的基础和根本。充分认识建设和谐稳定校园与公平友好人际关系的内涵和重要性,剖析校园公平友好和谐人际关系的类型及构成要素,有利于每一位教育工作及教育管理者做好各项工作,有利于学校可持续发展,有利于整个社会的稳定。 　　关键词:公平友好;人际关系;构建;和谐稳定 　　中图分类号:G643.2文献标志码:A文章编号:1673-291X(2009)27-0260-02 　　构建社会主义和谐社会是党中央提出的伟大战略部署,也是中国现阶段经济社会发展的崭新目标。作为和谐社会的重要组成部分――和谐稳定校园建设既是贯彻党的十七大精神的一项重要举措,也是培养中国特色社会主义建设者和可靠接班人的必然要求。而构建公平友好和谐关系又是促进构建和谐稳定校园的重要基础,也是实现学校健康、稳定、可持续发展,提高师生员工学??、工作、生活质量的重要路径。 　　 　　一、公平友好和谐人际关系的内涵及重要性 　　 　　校园公平友好和谐人际关系是指学校人与人、人与校园环境、人与社会相互依存、相互协调,使各种教育要素全面、自由、和谐、稳定健康地发展,充分发挥学校教育、社会教育、家庭教育等教育合力作用,以促进学生发展、教师发展、学校发展的整体效应。 　　校园公平友好和谐人际关系表现为师生员工协同活动和交往中实现的相互作用、相互影响的行为。公平友好是前提,和谐稳定是条件,发展提高是目的。它将直接影响学校教育教学的发展,具体表现在以下三个方面: 　　1.对工作效率的影响。学校领导班子之间、教师员工之间、师生及学生之间关系和谐融洽,政通人和、士气高涨,容易激发教职员工的教学、工作的积极性、主动性、创造性;激发学生学习的积极性、能动性,能有效地保障教育教学成效的实现。 　　2.对精神文明建设的影响。校园精神文明建设的主体是全校师生员工,离开他们的参与,校园精神文明建设就成了无源之水,无本之木。师生员工如果能团结协作、相互尊重、相互支持,齐心协力,就能建设积极、健康、向上的校园文化,抵制和消除文化垃圾的传播,形成良好的教风、学风和校风,这势必促进学校精神文明建设。 　　3.对师生员工身心健康的影响。人际关系对人的心理卫生与健康有着重要的影响,人际关系健康是个体健康的一个重要指标。人际交往障碍可能导致人的心理失调。因此,构建公平友好和谐的校园人际关系对促进师生员工的身心健康具有十分重要的意义。 　　 　　二、校园人际关系的类型 　　 　　人际关系被称为人世间最复杂的关系。校园人际关系是多层次的,但总体上可分为内部、外部两大人际关系型。 　　1.校园内部人际关系。校园内部人际关系主要是教学工作中的上下级关系、同事关系、师生关系、学生之间关系。 　　2.校园外部人际关系。学校的日常工作涉及很多外部人际关系,如学校与本系统有关厅局的关系、学校与周边社区的关系、校际之间关系、学校与学生家长之间的关系等。 　　 　　三、构建校内公平友好和谐人际关系的要素 　　 　　1.管理者的引领作用。(1)管理者的自身形象好。校级领导班子的自身建设十分重要,学校领导层要成为一个政治强、业务精、作风正的好班子,就应在提高学习能力上下工夫,为构建和谐稳定校园夯实基础;在提高科学决策能力上下工夫,为构建和谐稳定校园提供保证;在创新能力上下工夫,为构建和谐稳定校园提供不竭的动力。(2)管理者之间关系协调。学校领导班子要精诚团结、胸怀坦荡、肝胆相照,在工作上相互支持、相互补台,不能有单打一的思想,各吹各的号、各唱各的调。学校领导班子做得好,势必起到模范带头作用,是发展公平友好人际关系,构建和谐校园的重要基础。一个好“班”长的胸怀和气度就应像天空、像大海。对部下多体谅、多理解、不求全责备、不苛求他人。不用自己之长比他人之短,不求他人处处效仿自己,这样管理者之间关系就更容易和谐融洽、团结友善、心往一处想、劲往一处使。(3)管理者对师生员工关爱。管理者应树立管理即服务的思想,摆正与教职员工的关系,切忌处处以“法人自居”,任意指责、惩罚教师,人为造成紧张的干群关系。灌输与垂范相结合,褒贬适度,以建立科学、公正、良好的管理运行机制。管理者具备良好的个人素质、较强的管理能力、一流的人格魅力,能起到无声胜有声的教育作用。学校领导应经常到教职员工、学生中间去,关心他们、鼓励他们、了解他们、感谢他们,缩短领导与群众之间的心理距离,这样管理就能事半功倍。 　　2.教师的主导作用。(1)良好的教师职业道德。人民教师应具有良好的职业道德,主要体现在以下三个方面:一是忠诚党的教育事业。作为人民的教师,要有光荣感、责任感,要有奉献精神,像春蚕那样“蚕到死时丝方尽”。二是要热爱学生。有人说:“凡缺师爱的