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《机械零件课程设计》实践教学大纲 一、《机械零件课程设计》说明 （一）课程代码：0217031 （二）课程英文名称：Course Design in Machine Components （三）开课对象：机械工程学院本科各专业 （四）课程性质：《机械零件课程设计》是一门实践教学课，目的在于培养学生的机械设计能力。课程设计是《机械设计基础》课程最后一个重要的实践性教学环节，也是机械类及近机械类专业学生第一次较为全面的机械设计训练。本课程设计的任务是： 1、培养学生利用所学知识，解决工程实际问题的能力。 2、培养学生掌握一般机械传动装置、机械零件的设计方法及设计步骤。 3、达到对学生进行基本技能的训练，例如：计算、绘图、熟悉和运用设计资料（手册、标准、图册和规范等）的能力。 （五）教学目的：本课程的目的是使学生巩固加强机械设计课程知识，弥补课堂教学的不足，使前几年所学的知识得到综合应用，另外，还培养学生初步独立设计能力。 （六）教学内容： 通过本次课程设计使学生掌握一般机械传动装置、机械零件的设计方法及设计步骤，达到对学生进行基本技能的训练，例如：计算、绘图、熟悉和运用设计资料（手册、标准、图册和规范等）的能力。 （七）学时数、学分数及学时数具体分配： 学时数：16 学时 分数：1 学分 学时数具体分配： 序号 内 容 摘 要 课时 备注 内容一 （1）详细研究和分析设计任务书和指导书，明确设计要求和设计内容； （）根据原始数据和工作条件，确定一个较全面合理的设计方案； （3）电动机的选择及传动装置运动参数的计算； 准备阶段 （4）齿轮传动的设计； （5）轴的设计（低速轴）； （6）滚动轴承的选择及验算（低速轴）； （7）键的选择计算及强度校核（低速轴）； （8）联轴器的选择； （9）润滑油及润滑方式的选择； （10）减速器的结构设计； 2 内容二 （1）减速器的装配图 绘图阶段 （2）大齿轮的零件图 （3）低速轴的零件图 3 内容三 编写设计说明书 考查和答辩 （八）教学方式：讲授 （九）完成任务：设计计算说明书、减速器的装配图、大齿轮的零件图 、低速轴的零件图各一份。 （十）考核方式和成绩记载说明： （1）课程设计的成绩单独记分。课程设计成绩的评定，应以设计说明书、图样和在答辩中回答问题的情况为根据，参考设计过程中的表现，由指导教师按五级记分制（优、良、中、及格、不及格）进行评定； （2）课程设计成绩计算方法：计算说明书占40％、零件图和装配图占50％、答辩占10％； （3）要求学生在答辩前应完成规定的设计任务，叠好图样，装订好说明书； （4）通过答辩进一步的把问题弄懂、弄透的目的，使学生的认识能力有所提高。 二、课程教学内容及教学要求 内容一 参数选择与设计计算 1、电动机的选择及运动参数的计算（包括计算电动机所需的功率，选择电动机，分配各级传动比，计算各轴的转速、功率和转矩）； 2、齿轮传动的设计（确定齿轮的主要参数和尺寸）； 3、轴（低速轴）的设计（初估轴径、结构设计和强度校核）； 4、滚动轴承的选择及验算（低速轴）； 5、键的选择及强度校核（低速轴）； 6、联轴器的选择（低速轴）； 7、润滑油及润滑方式的选择； 内容二 绘制减速器的装配图和零件的工作图 1、减速器的装配图（高速轴画成齿轮轴） 2、绘制零件的工作图（用AutoCAD绘制），包括： （1）大齿轮的零件图； （2）低速轴的零件图。 注：装配图包括：尺寸标注 、技术特性 、零件编号 、编写零件明细表和标题栏。 零件的工作图包括：尺寸的标注、公差、精度、技术要求。 内容三 编写设计说明书（要求用word编制打印）与答辩 1、目录（标题、页次）； 2、设计题目：原始数据及工作条件，传动装置简图； 3、设计计算： （1） 玉.机械设计课程设计[M].北京:机械工业出版社,2004。 2、邱宣怀.机械设计[M].北京:高等教育出版社,1989 3、濮良贵.机械设计[M].北京:高等教育出版社,1989 4、吴宗泽.机械设计课程设计手册[M].北京:高等教育出版社,1992 5、龚溎义.机械设计课程设计手册[M]北京:高等教育出版社,1990 6、徐 灏.机械设计手册[M].北京:机械工业出版社,1989