多管齐下，构建和谐校园.docVIP

多管齐下，构建和谐校园 和谐校园应该是民主、法治、公平、有序的校园，应该是文明、向上、创造、竞争的校园，应该是宽松、协调、体恤、包容的校园。根据胡锦涛同志对和谐社会的解释和学校工作的规律以及我校新学期的学校发展规划，我们要构建的和谐校园应该从如下几个方面去确定、理解和把握： 一、以人为本是学校和谐的核心 ??? 构建和谐社会的核心是“以人为本”，在学校就是“以师为本”“以生为本”。所谓以人为本，其实质就是尊重人、依靠人、提高人，具体到和谐学校建设，尊重人、依靠人、提高人表现在：①要尊重人的人格、创造性和个人的个性——尊重人是办好学校的前提；②学校要依靠教职工办学，也要紧紧依靠学生，培养学生的责任意识和务实态度——依靠人是办好学校的保证；③不断提高师生的生活条件和工作学习环境，注重教师个人的发展，以教师发展为本，还要注重学生的全面发展和个性发展——提高人是办学的目标。 ??? 二、人际关系是学校和谐的关键 ??? 学校的和谐首先是人际关系的和谐。人际关系主要包括：学校内部的人际关系和学校外部的人际关系。学校内部的人际关系又包括：干部之间、干群之间、师生之间、师师之间、生生之间的关系。学校外部的人际关系主要是学校与上级有关部门的关系、学校与周边社区的关系、学校与学生家庭的关系。这些看起来是单位与单位的关系，实际上还是人与人的关系。这些校内校外的人际关系处理好了，学校就会“政通人和”、“校和万事兴”，就会兴旺发达。 ?? ?三、民主法制是学校和谐的准绳 ??? 首先，学校要实行民主化管理。学校的民主化管理首先是学校领导的民主。学校领导要紧紧依靠广大师生办学，要经常深入教师和学生之间，倾听他们对学校工作的意见和建议，学校的重要决策要广泛听取群众的意见。教师对学生的管理也要民主，教师在教育教学活动中要发扬民主的作风，要真心爱护每一个学生，要相信每个学生都能够得到发展。 ??? 其次，和谐的学校还要做到依法办学。一方面，学校要认真学习和遵守国家和地方的各种法律法规，严格依法办学，不会因学校的小利益而损害国家利益和大多数人的利益；另一方面，学校要经常组织师生学习国家和地方的有关法律法规，树立法律意识，让每一个师生都成为知法守法的好公民；第三，学校依法办学还表现为学校要建立健全各种规章制度，在遵守国家大法的前提下，学校要有自己的小 “法”，做到事事有章可依，有章必依，在制度面前人人平等。 ?? 四、公平公正是学校和谐的凝聚力 ??? 一个学校要做到人际关系和谐，团结一致，最重要的是要做到公平公正。在有失公平公正的单位任何的规章制度都是一纸空文，人人互相猜疑，拉帮结派，学校就会出现四分五裂的局面，就会失去向心力和凝聚力。学校领导做事要做到公平公正，一碗水端平，老师对学生也要公平公正。 ? ?五、文明整洁是学校和谐的形象 ??? 一个和谐的社会首先是人人讲文明、懂礼貌。学校是传播社会文明的专门机构，更应该是社会文明的表率。在和谐的学校里，师生都应该讲卫生、懂礼貌，对人真诚、尊重、谦和、友爱，有着良好的行为习惯。 ??? 学校的和谐不仅表现在人的行为举止上，还表现在校园的布置和管理上，学校是文明的场所，校园的一草一木都是育人的环境，学校的布局、建筑、绿化、雕塑等都要既美观又富有教育意义。环境的感染和熏陶对教育的作用很巨大，它是一种潜移默化的影响，学生在这样的氛围中接受的教育才是最真实，最切合自己发展的教育。 六、创新诚信是学校和谐的品牌 学校要注重品牌的意识，所谓学校的品牌，就是学校的一种无形资产，它具有特定的名称和标志两个部分，具有特定的质量水准和文化内涵，是基于被校内师生员工和社会各界人士认可而形成的。学校的品牌主要是一个人的品牌。它包括学生品牌、教师品牌和校长品牌。学校创建品牌的过程就是一个培养人的过程，涉及到教育目标、教育内容、教育方法、教育者、受教育者、驾御管理等基本构成要素，他们的相互作用和谐发展就促进了人的发展，同时造就了一个学校自身的发展。这些要素的和谐协调本身就是创建和谐校园的重要内容，同时也是和谐校园的发展目标。 诚信就是要在学校的发展过程中坚持诚实守信、真诚待人。诚实守信是建立和谐社会的重要保证。首先，教师作为教育者首先要讲诚信，我们要求学生做到的，教师首先要做到，有时候教师做了，即使没说，学生也会暗暗模仿，榜样的作用是很大的；其次，学校作为一个集体，一个单位，对社会也要诚实守信，学校对社会对学生家长做出的承诺就要做到，做不到就不要随便承诺；第三，学生要讲诚信，学校要突出抓好诚实教育和守信教育，通过多种形式的教育活动，增强学生的诚信意识。 七、充满活力是学校和谐的动力 学校充满活力首先是领导班子要充满活力。领导班子要站在时代发展的高度紧紧把握现代教育的实质，审时度势在不同的发展阶段提出学校发展的战略目标，科学地制定各种管理制度