《居住区环境设计》教学大纲04.docVIP

《居住区环境设计》教学大纲 (学时：64 适用专业：城市园林与花卉设计专业) 一、课程的性质和任务 课程性质 本课程是一门具有综合性的学科，不仅涉及到自然科学、社会科学，也包括土木工程和环境艺术，，是建立在多学科基础上发展起来的综合性学科。而居住区绿地是居住区环境设计的重要部分和居住区基础设施的必要组成部分，是人居环境的基本要素之一。 课程任务 《居住区环境设计》课程旨在让学生了解居住区环境设计的基本内容、空间构成，居住区环境绿化的作用与功能，掌握居住区绿地规划设计、儿童游戏场与游具设计、绿化树种选择与植物配置、居住区建筑小品设计等园林设计的原则、方法和技巧，创造一个安全、优美、舒适的居住区环境。 二.课程教学目标 （一）.知识教学目标 1.了解居住区环境设计的内容。 2.了解居住区环境空间的构成。 3. 了解居住区环境绿化的作用与功能。 4.掌握居住区环境、居住区儿童游戏场、道路绿化与专用绿地、道路绿化与专用绿地、建筑内外绿地等规划。 5. 掌握居住区绿化的树种选择与植物配置以及居住区建筑小品的设计。 （二）.能力培养目标 1. 能掌握居住区环境设计的规划设计的方法 （三）.思想教育目标 1.培养并加强对居住区环境的环保意识。 2.提高对居住区环境的可持续性开发的意识。 3.具有创新意识和敬业精神。 三.课程的内容和教学要求 基础知识模块 第一单元 居住区环境设计的内容 教学内容： 居住区环境设计的综合性； 居住区环境设计的发展； 居住区环境设计的内容； 居民对环境的要求； 环境设计的原则和要求。 教学要求： 要求学生了解居住区环境设计的综合性； 要求学生了解居住区环境设计的发展、内容； 要求学生了解居民对环境的要求和环境设计的原则和要求。 第二单元 居住区环境空间的构成 教学内容： 空间的构成与类型； 居住区环境空间的构成。 教学要求： 要求学生了解空间的构成； 要求学生了解居住区环境空间的构成； 第三单元 居住区环境绿化的作用与功能 教学内容： 绿地的生态功能； 绿地的心理功能； 绿地的物理功能 绿地的经济效益。 教学要求： 1、要求学生了解居住区环境绿化的作用与功能； 第四单元 居住区环境设计的规划设计 教学内容： 居住区绿地的组成与指标； 公共绿地的规划设计； 宅旁庭院绿地设计 教学要求： 要求学生了解居住区绿地的组成与指标； 2.要求学生了解公共绿地的规划设计； 要求学生掌握宅旁庭院绿地设计 。 第五单元 居住区儿童游戏场的规划设计 教学内容： 儿童游戏场的产生与建设的意义； 儿童游戏场的类型； 儿童游戏场的规划设计； 儿童游戏设施与器械； 儿童游戏场绿化设计 教学要求： 要求学生了解掌握居住区儿童游戏场的规划设计； 第六单元 道路绿化与专用绿地 教学内容： 道路绿化； 专用绿地。 教学要求： 要求学生了解掌握道路绿化与专用绿地的规划设计； 第七单元 建筑内外绿地 教学内容： 室内绿化； 阳台、窗台绿化； 强面绿化； 屋顶绿化。 教学要求： 要求学生了解掌握建筑内外绿地的规划设计； 第八单元 居住区绿化的树种选择与植物配置 教学内容： 树种的分类与用途； 树种选择的原则； 植物配置。 教学要求： 要求学生了解掌握居住区绿化的树种选择与植物配置； 第九单元 居住区建筑小品的设计 教学内容： 建筑小品的作用； 建筑小品的设置； 建筑小品的内容与要求。 教学要求： 要求学生了解掌握居住区建筑小品的设计； 实践性教学模块 课内实验 居住区规划设计、绿化与小品设计。 （二）.课外实际工程实践 与专业公司以及企业联合进行实际工程的规划设计。 （三）.课外实训实地考察 对优秀的居住区设计工程案例进行实地参观考察。 四、学时分配建议： 单元 教学内容 学时分配 备注 课内讲授 课内实验 合计 一 居住区环境设计的内容 2 2 二 居住区环境空间的构成 2 2 三 居住区环境绿化的作用与功能 2 2 四 居住区环境设计的规划设计 10 18 28 五 居住区儿童游戏场的规划设计 4 8 12 六 道路绿化与专用绿地 2 2 七 建筑内外绿地 6 6 八 居住区绿化的树种选择与植物配置 2 4 6 九 居住区建筑小品的设计 2 2 4 十 合计 32 32 64 五、说明 1、本课程为：3.5学分 2、本课程为考试科目。 本课程的先修课为《园林规划设计》、《城市园林绿地规划》等。 推荐教材：中国建筑工业出版社 黄晓鸾编著 《居住区环境设计》 参考教材书目以及相关网站： 1）、中国建筑工业出版社 王仲谷 李锡然著 《居住区详细规划》 2）、安徽科学出版社