成组静物线描写生.PPT

成组静物线描写生——定角度写生与多角度写生 知识目标：运用所学，以线描的形式表现身边的静物，提高学生的造型技能。能力目标：培养学生细致观察的习惯，进一步提高学生的观察能力与线描造型能力。 情感目标：培养学生关注生活，热爱生活。感受艺术与生活的丰富及不可分离的特点，激发学生对生活的热爱。 教学目标 教学重点 教学难点 掌握写生的方法步骤，把握好位置、大小的比例关系。 1、成组静物的构图 2、细节的描绘 复习一下上节课讲的构图知识： 1、构图的概念？ 对所描画的物象在画面中的主次、大小、左右、上下的安排；对所画物象结构间的调整和设计。 2、画面取舍有？ 取与舍、主与宾、疏与密 3、常见的构图形式有？ 三角形、四边形、S形、水平线、垂直线等等 常见的构图形式 一、欣赏优秀作品 二、摆静物 小组摆放静物 各组同学合作，将本组桌上的物品按一定的主次关系合理美观进行组合摆放。 注意物品间的大小、疏密、前后的关系。在物品的组合摆放中思考相关的主题名称。 三、作画步骤： 2、勾画外形并同时借助内形和中轴线检查校正形体结构。 1、构图，找比例，画出基本形。画之前可在画面一角做一个小草图，借以推敲各部分比例和尺度关系。 4、调整用线，画出对对象空间、体积、质感、量感的感受。 3、用线具体刻画。 课堂作业 学生画自己小组的静物。 要求： 1、构图合理美观； 2、形体准确； 3、细节到位，有主次、疏密关系。 学生作品 拓展延伸 写实绘画向意象绘画过渡 物体本身，蕴含着潜在的图形刺激。对自然物象予以特殊形式的观测，即全方位的观察，其中包括对物体内部形 态的观察，为我们提供了新颖的视觉现象，进而产生丰富的联想。如果我们不按照现实中的物体，勇于改变事物的自然形态，如果我们善于捕捉新的意象，那么，我们将会不断地发现事物新的生命。 提示：如果我们勇于改变事物的自然形态，如果我们敏于 捕捉新的意象，那么，我们将会不断地发现事物新的生命。 下图是依据豹皮的局部花纹而设计的意象绘画 欣赏平面意象绘画作品 作业 自选2—3件物品，与同学一起分类，把它们画下来，并能体现出生活情趣。形式不限，可以是线描也可以用明暗色彩。 小结 同学们，在我们的生活中的物体都是美丽的，只要我们善于发现、善于表现，充分发挥自己的想象力与创造力，就能创作出更加美好的作品。 同学们带来的物品，是我们日常生活中的一部分，在生活中我们接触的必需的物品有许许多多，它们静止不动，无声无息陪伴着我们的学习生活成长，陪伴着我们度过了美好的时光，今天我们就把每组带来的静物按上节课讲的构图知识摆放好，然后用线描的形式把它们画下来，留作纪念。 * 小结：一般来说主要物品安排在画面的主要位置，能使画面主题突出，物品的摆放有大有小，有前有后能使画面更加生动、美观。 * 同学们带来的物品，是我们日常生活中的一部分，在生活中我们接触的必需的物品有许许多多，它们静止不动，无声无息陪伴着我们的学习生活成长，陪伴着我们度过了美好的时光，今天我们就把每组带来的静物按上节课讲的构图知识摆放好，然后用线描的形式把它们画下来，留作纪念。 * 小结：一般来说主要物品安排在画面的主要位置，能使画面主题突出，物品的摆放有大有小，有前有后能使画面更加生动、美观。 *