生物：4.1.3《青春期》教学课件(人教版七年级下).pptVIP

俄罗斯专家说，对青少年进行科学的性教育堪称“关系到国家安全的大问题”。俄每年有4万多新生儿的母亲是15～17岁的少女，有60%的少男少女17岁以前就偷吃了禁果，堕胎少女的人数年年增加，1996年达25万以上。 法国1999年共有1万宗少女怀孕案，堕胎的6700人次。 报刊呼吁，法国应教育青少年正常交往，应该采取措施解决少男少女问题。 男孩＋女孩——世界大问题 早恋,一朵美丽的罂粟花 早恋少年残杀怀孕女友 罗薇与江俊两个月前在一家网吧里认识。没多久，两个人就以“恋人”相处了。认识后的一个月内，江俊和罗薇难以把持各自的情感,作出了越轨的事情,此后,他们还多次开房间，似懂非懂地享受着快感。不久后，江俊觉得没新鲜感了，又发现罗薇有了“新欢”，便向她提出分手。罗薇发现自己怀孕了, 坚决不同意分手。江俊心生仇恨，当天就生出“干脆把罗薇杀掉”的想法。 江俊找到同学唐宝新帮忙，在三人下楼时，江俊用砖头，朝罗薇头顶猛砸。用尽力气把她按到地上，又用砖头把她敲昏过去。 一个16岁的少女妈妈 欣是一个美丽而聪明的女生，高一时喜欢上一位叫琪的男生。他们被安排成同桌，关系一天天密切起来。 十六岁，注定是一个无法安静的年龄、不知从什么时候开始，有一股传言说欣和小琪在“搞恋爱”了。 两个人都很苦恼，家长、老师也都在苦苦相劝，一天放学后上，两人相互倾诉着烦恼，既然别人都说我们“搞恋爱”，索性就真的搞一回恋爱吧! 那天晚上，小琪带着欣去了他家。他爸妈都出差去了，他们就相拥而眠。一个月以后，欣怀孕了，两人吓得手足无措。等到告知家长去医院堕胎，已经来不及了。   孩子顺利出生了，是个男孩。小琪却失去了踪影。琪的父母赔偿了一笔钱作为补偿，就此化上句号。 欣十六岁就已经成了未婚妈妈。学校不能去了，还要拖着一个孩子面对以后的岁月。 但面对十六岁没有任何道德和法律可以要求他承担责任的琪，欣还有什么办法呢? 因一次“事故”而造成的小生命，将会面对一个怎样的生活环境?将怎样去走过他诞生时就没有生父的孤独旅程?这一切，不敢想，可又不得不想啊! “恋爱型”交往 交往圈子缩小，定向、定点交往。 “社会型”交往 交往不局限于某一个异性，交往在年龄、家庭背景、学业以及其他方面并无严格的选择，而且交往对象可以更换，交往范围逐渐拓宽。这种交往对个人的成长是有好处的。 通过交往，使自己有机会去认识异性世界，学习怎样同异性相处，从中懂得一些礼节、道德规范、责任义务，接纳和学会扮演适合于现代社会的性别角色，完善自己的个性，提高交际能力和水平。 男女生的交往 “娱乐（玩伴）型”交往 有稳定而方便的娱乐组织和场所，使男女生能经常进行集体的交往。这种集体交往是在公开场合下进行的，一般是有益无害的，不会出什么问题。男女生友谊宿舍、看电影、听音乐、下棋、打球、做游戏、郊游、聊天等，交往双方并无什么责任或义务的约束。 自我需求型交往 “同性相斥、异性相吸”的磁场应在此十分明显。这种交往是在一方或双方的某种特殊处境下发生的，多半具有“心理补偿”的功能，不能与“恋爱”相提并论。 男女生如何正常交往？ 家长、老师对学生的异性交往敏感，怕早恋，耽误学习；怕发生越轨行为，产生不良后果。因此，家长、老师对学生的异性交往比较关注。 中学生又不能缺少异性交往，心理和生理走向成熟的标志，符合他们身心发展的特点，也是适应社会、认识世界和自身的一种必不可少的方式，对于完善自身、取长补短是有益的。 那么，如何解决父母、老师不理解的矛盾呢?矛盾的解决在于男女生平时的态度和行为。 长辈的“怕” 如果平时有远大的目标和崇高的理想，成绩优良，对异性有正确的认识，不会早恋，同异性的交往如与同性一样，是以获得友谊为目的，那么，父母往往就比较放心，而不会加以干涉了。 长辈的“放心” 1、中学生应采取集体的异性交往，而避免“一对一”的单独约会。偶尔异性同学到家里来，应当大方向父母介绍对方，以免父母会生疑心。即使某位异性同学对你“心向往之”，有意识接近你，你也不必向父母撒谎，把你自己的态度向父母表明，并坦然地与那位同学正常往来。集体的异性交往可以开阔每一个人的眼界，不使自己对某一位异性“想入非非”，它是培植异性友谊之花的沃土，也是父母最乐于接受的子女交往方式。 3、交往的异性在品德、修养、谈吐上的表现，也决定着父母、老师接受你与他(她)交往的程度。 举止文明，对人有礼貌的异性同学，父母往往有安全感和信任感，一般不会拒绝孩子与其交往。 2、父母、老师是否支持你与异性交往，这和你与父母、老师的沟通情况也有关。不少的中学生自认为长大了，思想成熟了，因而与父母的关系也开始疏远陌生了。他们每天来去匆匆，