道德与法治七年级上册第九课“人”字的结构第一课时心灵的呼唤精品导学案设计.docVIP

第四单元 人与人之间 第九课 “人”字的结构 第一课时 心灵的呼唤 . 教师寄语：最难忍受的孤独莫过于缺少真正的友谊，真正的友谊是通过交往换来的，敞开心扉、大大方方的与人交往，将大大的促进我们心灵、精神、身体的健康。 一、课前导学 （一）认清目标，明确要求 学习目标 1．了解交往的积极性。了解交往需要被剥夺造成的危害。 2．提高交往中处理各种关系的能力。 3．感受交往是人类天性的需要，是人类心灵和精神内在需要。 学习重难点 1．交往的重要性、必要性。 2．交往的必要性。 自主学习，认真准备 提高速度，认真阅读第一框，预习课文。 【学法指导】 （1）、课前认真预习，读懂教材，用红笔勾划出本课的基本概念、主要问题等,学会提出问题、分析问题、解决问题、构建基本框架。 （2）、独立完成预习自我检测，针对完成的内容在组内交流与自纠，记忆主要基础知识，并对导学案上的重点、疑难点小组讨论并安排展示、点评。 预习自我检测 （1）人字的结构就是 。 （2）交往就是人与人之间的___________。人生的历程就是____________的历程。 （3）心理学家认为： 的需要， 的需要和 的需要等都是人类非常重要的需要，这些需要只能通过 来实现。 （4）与人交往是________________________的内在需要。如果交往的需要得不到满足，会导致____________________，影响人的_________________。严重影响人的 。 二、课堂助学 （一）预习与交流展示 （小组内对基础知识和重难点问题的讨论和准备，对于没有找到的知识点和疑问主动向别人请教。） （二）探究与质疑（小组讨论交流展示后，其它小组及成员可提出疑问、不同意见或其它问题） 预设问题： 材料：进入中学以后，个人的心理变化很大，自我意识大大增强。有一次，七年级的小祥和小丽讨论“怎样认识自我”这个话题时就发生了激烈的争论—— 小祥说：走自己的路，让别人去说吧！自我评价最重要。 小丽说：以人为鉴，可以明得失嘛！他人的意见才可靠。 问题：你认为小祥和小丽的观点对吗？请予以判断并简要说明理由。 课堂小结方案 知识要点： 交往是人类心灵和精神的内在需要。如果交往的需要得不到满足，不仅会影响人的心理和精神健康，甚至会危害人的身体健康。 知识结构： 1、与人交往，是人类心灵和精神的内在需要。 心灵的呼唤 2、交往的需要得不到满足，不仅会影响人的心理和精神健康，甚至会危害人的身体健康。 三、达标检测 （一）判断选择题（正确的说法涂“A”，错误的说法涂“B”） 1. 与人交往是中学生独有的心理上的需要。（ ） （攀枝花2013年1月监测题）2、与人交往是人类心灵和精神的内在需要。（ ） （二）选择题 （攀枝花2011年1月监测题）1、据调查，在中学生中有51%的人认为，知心朋友在自己未来的生活中最重要，这一比例远远高于选择财富、权力、信仰等其他项目的比例。有59%的中学生表示快乐的时刻是“与朋友在一起”。这表明了 ①青少年渴望与同龄人交往与交流 ②与人交往是中学生心理上的内在需要 ③通过交往，能够实现心灵沟通，保持心情愉快 ④朋友已经成为青少年生活中一个重要组成部分 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ （攀枝花2011年1月监测题）2.进入初中后，莉莉觉得一下子忙了许多，忙于完成各科的学习任务，很少的时间去参加各种各样的课外活动。假如你是她的同学，你会这样劝说 A.正常的交往能弥补我们的不足，有利于我们的成长，要重视交往 B.无所谓，反正学生的主要任务是学习，交不交往关系不大 C.交往和学习同等重要，我们要安排大量的时间进行交往 D.交往可以弥补学习上的不足，要多交往，少学习 （攀枝花2012年1月监测题）3.人类需要交往，没有人能够脱离他人而独立生活。“人”字的结构就形象地诠释了人与人之间的这种▁▁▁▁关系。 A.相互抵消 　　　 B.相互依赖 　　　 C.相互矛盾 　　D.相互理解 （攀枝花2013年1月监测题）4.“人”字的结构形象诠释了人与人之间的相互 A.服从关系 B.依赖关系 C.反对关系 D.拒绝关系 （攀枝花2013年1月监测题）5.心理学家詹姆斯?林区在《寂寞会致命》中写道：“一个人的生命很可能因缺乏人际友谊而缩短。”这说明，密切与他人的交往 ①有利于人们的心理与精神健康 ②有利于个人事业的发展和成功 ③有利于人们的身体健康 ④是适应社会发展要求的必备素质 （攀枝花2014年1月监