第九章 幼儿园管理的根基：班级管理《学前教育管理学》课件培训讲解.pptVIP

第九章 幼儿园管理的根基：班级管理 ;了解幼儿园班级管理的目的以及班级管理的原则 ;本章结构导图 ;资料导入;资料2：新学期开始了，作为某幼儿园大班教师的小李老师和小张老师，她们认为本班幼儿即将进入小学学习，因此必须做好提前做好幼小衔接工作。为此，她们采取了小学化班级管理模式：把幼儿的座位摆放成小学的样子；上课时间延长到40分钟；教学内容以算术和写字为主；课后布置书面家庭作业等。;一、班级管理的目的;内在目的论 ;二、班级管理的原则;家园协作原则;幼儿园班级管理中的教师;1.幼儿园班级管理中的教师;2.幼儿园班级管理中的幼儿;幼儿园财务管理是指对幼儿园经费的筹集、分配、运用以及其他方面发生的经济关系的管理活动。 ;4.幼儿园班级信息管理;A;幼儿园班级管理工作的组织 ;;班长的责任;2.教师的职责;3.班级一日常规的制定;1;;班级物质环境的创设应的问???;;颜色的搭配;2.班级精神环境的创设; 小班幼儿的班级管理 ;;1;（1）生理特点;语言能力发展迅速，语用简单;2.小班幼儿的生活常规管理;方法;内容;中班幼儿的游戏活动常规管理;生理特点;①注重培养方法，分阶段性管理②共同制定生活规则并加以内化③充分发挥榜样示范的作用④强化巩固，塑造幼儿良好行为 ;;方法;三、大班幼儿的班级管理;;;内容;;1;一日生活安排科学;二;3.混龄班的游戏常规管理;1;02;