2013下中心校工作总结.docVIP

2013年下期万华岩中心学校工作总结 近半年来，万华岩中心学校全面实施素质教育，全面贯彻党的教育方针，坚持以办好人民满意的教育为目标，大力实施素质教育，与时俱进，开拓创新，在上级教育主管部门正确、英明的指引下，出色地完成了各项指标任务，取得较突出的成绩。现将一年来的主要工作总结如下： 一、注重师德培养，全面提高教师素质 1、“抓好班子，带好队伍，管好学生”，是我们一贯的治校理念。我校领导班子实行分工负责，集体合作。凡事做到对事不对人，涉及师生切身利益的事情做到：公正、公平、公开；做到有事谁主管谁负责，实行领导问责制。 本期来，全体班子成员坚持出全勤、干满点、超勤工作，从无怨言，积极合作，发挥模范带头作用。并在完成分担的教学任务的前提下，校长每学期坚持听课50节，主任听课40节，超量完成县局规定的听课节数。 2、我校本着“从严治教，从严治校，从严治师”的原则，要求全体教师进一步加强师德修养，严禁体罚学生、侮辱学生、有偿家教和私定资料等有损师德的行为。 本学年，我们把教师的到岗守校、遵纪守规看作是师表工程，一抓到底。我们严格了教师请假制度，并将区局下发的《关于在职职工病、事假期间生活待遇的暂行规定》印发给全体教师，并规定了请假程序和请假要求。此项工作，具体由教导处负责，照章办理，并且对当天请假的教师进行登记，以便教导处、政教处查岗。 三、注重德育教育，构建文明校园。 一期来，政教处以“敬”、“净”、“竞”、“静”为主干，广泛开展“弯弯腰（保洁）、管管嘴（文明语言）、伸伸手（互相帮助）”主题活动，继续强化“行为养成教育”，大力倡导“我奉献，我快乐”的志愿精神。经常开展安全防范、禁毒防艾、青春期心理卫生等教育活动，严格规范学生日常行为，及时查处违纪犯规学生，使得校纪校风进一步优化。同时，我们按计划，开展了丰富多彩的德育活动：组织学生参加“四好”少年评选活动，举行了“四好”少年书画文比赛；开展了一个月“师生乒乓球赛”活动；开展了学校各教研组的学科竞赛。通过多种形式的活动，让学生都能准确地找到自己的位置，并能充分发挥自己的主观能动性，找到自己成长的快乐！ 四、坚守教学中心，提升办学效益。 学校坚持以“教学为中心，质量为根本”为工作主线，领导教师群策群力立足教学工作的常规管理，努力促进了教学质量的提升。 一是抓好学校教育教学的四个专题会议。一是领导教师工作总结研讨会，开学初，针对上一年度学生成绩及师生教与学现状，领导教师找经验、寻问题、查原因、出主意，为全力提升教学质量出谋划策。二是力促学生打好学习攻坚战的学习动员会，为实现目标提振信心，加油鼓劲；三是精心组织家校联合教育教学的家长会，动员家长积极参与学校管理与教育；四是初三教学研讨会，依据期中考试成绩，对症下药，有的放矢。通过几个专题会议，学校教风、学风有了显著改观，全校师生精神面貌焕然一新。 二是强化学校教育教学常规管理。根据区教研室的指示精神，“真抓实管，严抓细管，狠抓善管”，从新、高、细、严、实方面抓好常规落实，紧跟课改步伐，推陈出新，高境界、高目标、高追求、严标准、严要求、严督查，做过细的工作，从教学实际出发，把各项制度、措施落到实处。开学初，校长亲自拟定了学校《教学常规管理方案》，制定严格常规管理奖罚制度，强化教师的备、教、批、辅工作管理，学校及教务处加了大监察力度，坚持了教学执常月月细查、期中期末抽查与普查相结合的管理，并每查必有通报，表扬优秀的教师，指出存在的问题并督促相关教师加以改进。学校执常工作沿袭传统，井然有序。学校被评为“郴州市教学常规管理先进单位”。 我们对课堂教学质量的管理办法是：⑴、随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议；⑵、每周安排公开课，教学校长带头上课，全校教师都全体参加听课，然后利用校本教研活动日进行评课，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。 在教学常规管理方面，我们还要求教师做到“四精四必”，即精讲、精练、精批、精评，作业有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。 对教师的教学工作除了平时的检查，随堂听课外，我们还注重了过程管理。每学期对各年级组及青年教师的教育教学工作进行认真评估，包括：一听（听课堂教学）；二看（看备课笔记、作业批改）；三总结（总结教师教学的成功与失败，对存在的问题及时纠正并提出改进措施）。 注重教学过程管理，我们更注重管理效果。全校三个年级组实行每月一试制度，由任课教师根据教学实际命题或由教导处负责引进外来试题，并由包年级领导统一组织、统一阅卷、统一登统。教务处负责对各年级的成绩和各学科成绩进行详细分析、论证，并通过教研活动日，指导教师做好试卷分析。 三是注重过程管理，深化校本教研。 本学期，学校成立了教科研工作领导小组，并制定了切实可行的教科研工作方案。教务处规范学籍管理和教学常规管理，坚持执常月查、期中