示范性小学校务述职.doc

沾益县炎方乡示范性小学2012年校班子述职报告 炎方乡示范性小学校务班子认真贯彻落实党和国家的教育方针和政策，以科学发展观统领教育教学工作全局，扎实开展教师队伍作风建设暨行风集中整治活动，不断深化《弟子规》主题教育，全面推进师德和教育行风建设，为教育教学工作健康有序开展的提供有力保障。学校严格教学管理，抓实校本研究，推进特色创建，全体教职员工精诚团结，开拓进取，以更加积极的姿态和务实的作风投入到教育教学工作中，学校上下呈现出乐教乐学的生动氛围，各项教育教学成绩、德育工作蒸蒸日上，我现代表校领导班子成员向中心学校领导和全体教师汇报如下： 一、强化质量意识，严格教学管理。 为深入领会中心学校教育工作会议精神，帮助教师牢固树立教学质量意识，切实为每一名学生和每一个家庭负责。学校开足开齐各门课程，并抓好实施过程的监督与管理。教导处采用定时检查与随机抽查相结合的办法，加大检查的力度，确保各班开齐、开足、上好各门课程。学校依托绩效管理，进一步增强广大教师依法执教意识。教导处重点抓好教师备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、学生成绩考核等基本环节的督查工作。学校领导、教学骨干继续深入课堂听课，不断营造人人关注课堂、人人参与教研的良好氛围。教科室开展了以“主动学习、学会学习、创新学习”为主题的教研活动，通过说课、上课和评课活动的频繁开展，深入探讨课堂教学新思路，引导教师切实转变观念，向课堂40分钟要效益，帮助学生从题海和机械训练及增加学习时间中解放出来。 二、做好校本教研，优化教师队伍 学校制定了“科研促教、科研强校”的工作思路，为教师的成长和发展搭建平台。学校成立了以校长为第一责任人、以教研组为基本研究单位、以教研组长骨干力量、以全体教师共同参与的校本教研组织制度体系。将教师参与校本培训和继续教育学习情况同评先、评优挂钩，并建立相应的奖惩制度，使每位教师以参与者姿态参与到校本教研中来，切切实实为教育教学服务。在教研方式上，校务班子坚持全面性、灵活性、适用性，采用研讨课交流、专题学习、结队互助、集体备课、外出学习汇报等组织形式，开展丰富多彩的教研活动。学校每周面向全体教师安排两节公开教学，不断锤炼教学基本功。 本学期，教务处创新工作思路，学期初制定好教师业务培训工作计划，做到月月有主题，周周有活动。重点将现代教育技术培训、新课标培训、班主任培训等纳入到计划中去，明确要求：人人能做课件，人人师能运用远程教育资源，人人都能使用多媒体进行教学。 三、深化特色教育，全面实施素质教育。 学校继续深化以“弘扬传统美德，铸就幸福人生”为主题的特色教育活动，学校围绕创建任务，全方位、创造性开展活动。经常组织开展参观学习、主题班队会、爱国主义讲座、主题征文、义务解说等形式多样的教育活动。活动的开展，促使同学们树立远大抱负，立志为振兴中华而努力学习。 学校以点带面，全面抓好德育工作。学校树立“德育无小事、事事皆育人”的理念，以《弟子规》为载体，让德育渗透到校务班子学校的每一个角落、每一面墙壁、每一处走廊。学校注重家校互动，不断加强社会、家庭、学校三者之间的联系和沟通，为学校发展构建良好的社会环境氛围。 学校扎实开展好阳光体育和大课间活动。学校严格执行课程计划，开足并上好每一节体育课。以两操和大课间为重要抓手，扎实开展阳光体育运动，保证学生充足的活动时间。 四、以作风建设和传统文化建设为抓手，推进学校廉政建设 2012年度，校务班子高度重视学校党风廉正建设，根据县委县政府和县教育局文件精神，深入开展师德师风暨行风集中整治活动。上半年，学校认真贯彻落实以讲政治、讲纪律、讲作风、讲效率、讲廉政的作风建设和党风廉政建设，在党员和教师中开展“四群教育”，营造“教育服务无小事，全心全意为学师生”的良好氛围，切实树立示范小学教育的良好形象。 通过活动的开展，全体教师依法执教进一步增强，牢固树立良好的师表形象，一年来，没有发生一起教师违纪的现象，社会各界予以肯定。由于学校切实加强领导班子作风建设，校领导班子人人能克己奉公，廉洁自律，勤奋工作，发挥模范带头作用。 五、存在问题及今后工作打算： 在看到成绩的同时，校务班子也清醒的认识到，工作还有很多不足之外，距离中心学校的要求和社会的期望还有距离，主要表现在以下方面： 1、传统文化特色教育的推进方面不够深入细致，资料的收集和整理有待规范。 2、学生养成教育有待加强，德育工作实效性有待加强。 3、个别教师缺乏教科研意识，不能很好的领会新课改的精神，观念滞后，方法落后，应试教育思想仍占主导，课改工作任重道远。。 4、个别班主任工作方法不到位，班风不积极，班级文化建设不够，班集体凝聚力不够。 针对工作中存在的主要问题，校务班子今后的工作重点是： 1、进一步以教学质量为中心，唱响教学质量这一主旋律。 教学质量是校务班子的生存之本。今后，校务