宋元文化14课课件.pptVIP

灿烂的宋元文化（二） 1、通过本课的教学，使学生了解宋元时期的文化，包括史学和文学艺术成就 。 2、掌握史学、宋词、元曲、绘画及书法的代表人物及作品。 3、明确我国宋元时期文化的发展的特点。 自主学习思考题 与司马迁《史记》的比较 《念奴娇·赤壁怀古》 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰！ 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。 何处望神州，满眼风光北固楼。 千古兴亡多少事， 悠悠，不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。 天下英雄谁敌手？ 曹刘，生子当如孙仲谋。 自主学习思考题 当堂训练： 1、同学们使用的历史教科书是按照年代先后顺序编写的，这叫“编年体”，下列在编写体例上与历史教科书类似的是（ ） A、《资治通鉴》B、《史记》C、《梦溪笔谈》D、《诗经》 2、某校初一年级的同学正在正在编排历史剧《唐太宗》，下列书籍可供他们参考的是（ ） A、《史记》B、《汉书》C、《资治通鉴》D、《三国志》 3、《史记》和《资治通鉴》记载重合的历史时期是（　　　） A、从黄帝到汉武帝 B、从战国到五代 C、从战国到汉武帝 D、从汉武帝到宋神宗 4、“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，……”这首词的作者是（ ） A 李白 B、杜甫 C、苏轼 D、辛弃疾 5、“花自飘零水自流……才下眉头，却上心头。”这是李清照词，这首词的风格属于（ ） A、婉约派 B、豪放派 C、清新派 D、含蓄派 6、“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”是宋代哪位词人的作品（ ） A、苏轼 B、辛弃疾 C、柳永 D、李清照 7、《窦娥冤》是元代哪位剧作家的作品（ ） A、白朴 B、郑光祖 C、马致远 D、关汉卿 8、宋代风俗画出现并日益增多，它的主要原因是（ ） A、民族政权并立 B、城市的发展 C 、手工业发展的表现 D、绘画技术的高超 9、我国美术史上不朽的作品是（ ） A、《清明上河图》 B、《秋郊饮马图》 C、《送子天王图》 D、《步輦图》 10、元代著名画家____,他的画被后世成为“神品” A、吴道子 B、展子虔 C、赵孟頫 D、张择端 11、请说出“宋四家”指的是宋代哪四位书法家？ * * * * 司马光砸缸 唐海县一农场中学 郭志坡 第14课 学习目标 阅读课本77页，请同学们找出下列问题： 1、《资治通鉴》的作者是谁？生活在什么时代？ 2、《资治通鉴》记录的是什么内容？ 它的体裁、特点及价值各是什么？  作者： 生活年代： 内容： 特点： 司马光 北宋 叙述了从战国到五代的历史，将近三百卷 体列： 编年体史书 全书取材广泛，叙事清晰，文笔生动，对古代历史有重要参考价值。 战国到五代 编年体 通史 《资治通鉴》 北宋 司马光 黄帝到汉武帝时期 纪传体 通史 《史记》 西汉 司马迁 叙事范围 体例 著作 年代 史学家 自主学习思考题 阅读课本78—79页，请同学们回答下列问题： 1、找出宋代著名词人有哪些？代表作品各是什么？各有怎样的特点？ 2、元曲的代表人物是谁？代表作品是什么？ 南乡子 ·登京口北 固亭有怀 辛弃疾 一剪梅 红藕香残玉簟秋， 轻解罗裳，独上兰舟。 云中谁寄锦书来？ 雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流。 一种相思，两处闲愁。 此情无计可消除。 才下眉头，却上心头。 李清照 “豪放派” ? 辛弃疾 南宋 “婉约派” 李清照 两宋之交 “豪放派” 《念奴娇·赤壁怀古》 苏轼 北宋 宋词 特点（或内容） 代表著作 代表 朝代 类别 苏轼 李清照 辛弃疾 作者： 关汉卿 生活年代： 元代 窦娥冤 宋词和元曲 宋词 特点： 词是一种新体诗歌，句子有长有短，便于歌唱。 出现时间： 唐朝时已出现，经过五代到两宋，词得到很大的发展。 代表人物： 豪放派： 婉约派： 北宋：苏轼 代表作 《念奴娇·赤壁怀古》 南宋：辛弃疾代表作：《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》 李清照 （两宋之交） 元曲： 构成： 由杂剧和散曲构成 特点： 元杂剧把音乐、歌舞、动作、念白熔于一炉，是比较成熟的戏曲形式。 代表人物： 关汉卿，代表作品《窦娥冤》 请同学们阅读课本80页，回答下列问题： 1、两宋时期，绘画的一大特色是什么？ 2、《清明上河图》的作者是谁？在我国绘画史上有什么样的地位？ 3、宋元时代，著名