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创业教育课程说课材料 创业教育课程大纲 1.课程定位 6.教学成果 3.教学目标 4.授课内容 5.教学形式创新 2. 课程设计理念和思路 一 课程定位 1）创业意识培养 （自我认知和职业规划） 2）创业知识了解（全而不精） 3）创业过程体验（以学生为中心、参与式） 创业教育中的启蒙教育 创业培训的初级阶段 三个重点 ?二 课程设计理念和思路 根据我院学生特点，将励志教育和职业生涯规划内容融入课程设计，力求授课内容深入浅出，并通过生动形象的授课方式，创造积极参与的课堂氛围，从而唤醒学生的创业意识，培养学生的创业创新精神，同时，普及简单的创业知识和技能。 ?三 教学目标 一 培养创业意识、创业精神，鼓励学生把创业作为一种职业选择 二 提供创办和经营中小企业所需的知识和技能 三 提高就业能力，让学生能够胜任中小企业中的工作岗位或者在缺乏正规就业机会的环境下自我雇用 ? 四 授课内容 主题1 企业的含义 主题2 企业的类型? 主题3 人们在企业中的作用? 主题4 小企业? 一、什么是企业？ 主题1 创业精神的定义? 主题2 创业的动机? 主题3 创业在社会中的作用? 主题4自主创业? 二、为什么要发扬 创业精神？ 主题1 职业生涯规划 --- 认识自我 主题2 识别创业者特征? 主题3 领导力 主题4 决策力? 主题5 风险承担 三、什么样的人能 成为创业者？? 主题1 成功创业者的能力??? 主题2 成功创办小企业 的关键因素? 主题3 创业决定? 主题4 开发和提高创业 者的能力? 四、如何成为 创业者？ 主题1 产生企业想法? 主题2 识别和评估商 业机会? 五、如何找到一个 好的企业想法？ 主题1 选择合适的市场??? 主题2 企业选址? 主题3 企业法律形式 主题4 计算所需资金??? 主题5 筹措创业资金 主题6 开办企业的途径 六、如何组建 一家企业？ 主题1 员工招聘? 主题2 时间管理? 主题3 营销管理? 主题4 供应商的择??? 主题5 新技术在中小 企业中的应用??? 主题6 成本管理? 主题7 财务管理??? 主题8 财务报表??? 七、如何经营 一家企业？ 主题1 信息与帮助的来源?? 主题2 准备商业计划书? 主题3 具备创业者风范?? 主题4 标准的商业计划书 主题5 如何设计和解释商业 计划书 ??? 八、如何准备商业 计划书？? ? 五 教学形式创新 1.参与式教学方法 创业教育主要包括创业精神和创业意识、创业知识、创业实践能力三大块内容，具有很强的实践性和综合性。这要求在教学方法上更注重实践性。创业教育的受众群体是大学生，他们是成年人当中文化水平较高的一个群体，对新鲜事物有着敏锐的感觉并最有可能把一些好的想法付诸于行动。但教育研究表明，成人学习有以下几个特征。一是他们想学习或认为需要学习时才会去学习，这说明成人学习更具主动性；二是如果能将新知识运用于现实生活或工作中，他们更愿意学习，这说明他们更关注实用性；三是如果能将所学的新知识与过去、现在和将来的事情相联系，他们更愿意学习，这说明成人学习更容易发挥主观能动性，使创新成为可能；四是如果能取得成绩和收到反馈，他们更愿意学习，这说明成人学习更注重实效性。此外，他们在舒适无压力的学习环境下学习，效果会更佳。 　　可见，创业教育不能单纯采用传统的“说教式”教学方法，因为成人学习原则告诉我们，大学生不可能通过简单的听、说、识记掌握全部的知识。同时，创业教育的实践性也要求我们不能躲在“象牙塔”中提高创业能力，创业教育需要亲身体验、实践式的教学；而“参与式教学方法”恰好能够满足创业教育的上述要求。 参与式教学方法 ? 五 教学形式创新 参与式教学方法（Participatory Teaching Method）是目前国际上普遍倡导的一种进行教学、培训和研讨的方法。参与式教学过程是指受教育者在明确的教学目标指导下，运用科学的方法，在民主、宽容的课堂环境中，积极主动的、具有创造性的介入教学活动的每一个环节，从而接受教育、获取知识并发展能力。教师与学生以平等的身份参与到教学活动中，他们共同讨论、共同解决问题，因此，参与式教学是一种师生共同推进教学的教学形式 因此，在