合作学习在高中英语报刊阅读教学中的应用分析word格式论文.docxVIP

目录摘要................................................................ IABSTRACT............................................................. II引言................................................................ 1第 1 章文献综述........................................................ 31.1 国内外合作学习的研究现状 ........................................ 31.2 高中英语阅读教学的现状 .......................................... 41.3 高中英文报刊教学的相关研究 ..................................... 5第 2 章 理论基础....................................................... 72.1 合作学习的定义 .................................................. 72.2 合作学习的五种基本要素 .......................................... 72.2.1 积极互赖 .................................................... 82.2.2 面对面的促进性相互作用 ...................................... 82.2.3 个人责任 .................................................... 82.2.4 社交技能 .................................................... 92.2.5 小组自加工:或称为小组自评、小组反省等 ....................... 92.3 合作学习的主要理论基础 .......................................... 92.3.1 社会建构主义理论........................................... 102.3.2 认知发展理论............................................... 102.3.3 社会互赖理论............................................... 112.3.4 需要理论 ................................................... 12第 3 章研究方法..................................................... 133.1 研究目的 ....................................................... 133.2 研究对象 ....................................................... 133.3 研究工具 ....................................................... 143.3.1 问卷调查 ................................................... 143.3.2 阅读测试 ................................................... 143.4 研究过程 ....................................................... 153.4.1 实验前的问卷调查（附录一） ................................. 153.4.2 实验前测试（附录三） ....................................... 153.4.3 实验 ....................................................... 153.4.4 实验后测试（附录四） ....................................... 193.4.5 实验后的问卷调查（附录二） ...................