10.《老人与海》（课件）-高二语文（统编版选择性必修上册）.pptxVIP

-Theoldmanandthesea-——海明威

导入7月30日，激战超3小时，两次打入抢七局，挺进8强01017月31日，再次对抗超3小时，逆转战胜德国选手科贝尔02028月3日晚，巴黎奥运会网球女子单打决赛，获得中国首枚奥运会网球女单金牌04048月1日，对阵斯维亚特克，连战三场，场场焦灼，意志考验前所未有0303

当你像鱼跃入海-Theoldmanandthesea-0101——了解海明威

“硬汉子”海明威这是一个酷爱打猎、钓鱼的作家。他到过第一、第二次世界大战的战场。他的身上中过237片弹片。他的头上缝过57针。他曾在非洲两度飞机失事，严重的脑震荡使他的视力和健康每况愈下。他的经历，孕育出他那硬汉的性格。在他的小说中，反复出现了拳击、斗牛、狩猎、捕鱼、战争等题材。这些都是力量的象征。当然还杂揉着酒、暴力、孤独和死亡。他塑造了一系列打不垮的硬汉英雄，自己却用心爱的双管猎枪结束了自己的生命。

“硬汉子”海明威爱冒险追求刺激英雄主义情节

当你像鱼凫于海0202——情节、心理分析-Theoldmanandthesea-

活动一结合书本注释①及学习任务单1，根据故事情节的发展绘制主人公圣地亚哥的活动轨迹图。具体要求如下：（１）体现时空的变化。（２）突出每一活动阶段的重要事件，用关键词标注。绘制活动轨迹图

第88天捕获大马林鱼一小时后马林鱼被咬掉的四十磅老人手受伤，用鱼叉和绳子杀死鲨鱼两个钟头后加拉诺鲨、铲鼻鲨攻击马林鱼被咬掉的老人手流血，用绑了船桨的刀战胜鲨鱼接着一条铲鼻鲨攻击鲨鱼袭击马林鱼，老人用绑了刀的船桨杀死鲨鱼太阳快落下两条加拉诺鲨袭击马林鱼有一半被毁，老人用粗棍重伤鲨鱼半夜鲨鱼成群结队攻击老人用短棍和舵柄还击鲨鱼，但被击垮的马林鱼只剩下残骸深夜疲惫返航回到小棚屋睡觉

活动二：赏析细节一个个富有活力的细节积累起来，产生了一种震撼人心的力量。——贝尔文学奖情节是小说的骨架，细节才是小说的血肉。在绘制圣地亚哥的活动轨迹时，有哪些细节值得关注？

活动二：赏析细节眼下它正紧闭着大嘴，在水面之下迅速地游着，高耸的背鳍像刀子一般划破水面，没有丝毫摇摆在它那紧紧闭合的双唇里，八排牙齿全都朝里倾斜，这和大多数鲨鱼的牙齿不同，不是那种常见的金字塔形，而是像爪子一样蜷曲起来的人的手指。那些牙齿几乎和老人的手指一般长，两侧都有刀片一样锋利的切口。比喻，展现鲨鱼牙齿的倾斜、蜷曲、长和锋利

活动二：赏析细节老人听见大鱼的皮肉被撕裂的声响，把渔叉猛地向下扎进鲨鱼的脑袋，正刺在两眼之间那条线和从鼻子直通脑后那条线的交点上。这两条线其实并不存在……可那是鱼脑所在的位置，老人直刺上去。他使出全身力气，用鲜血模糊的双手把渔叉结结实刺了进去。他这一刺并没有抱多大希望，却带着十足的决心和恶狠狠的劲头儿重要武器：力量、经验和决心

活动二：赏析细节①他只能凭感觉和听觉拼死拼活地一顿棍棒打下去②他把舵柄猛地从舵上扭下来，用它乱打乱砍一气，双手紧攥着，次又一次地猛砸下去。③他抡起舵柄砸向鲨鱼头，正打在它的嘴上，那嘴卡在沉甸甸的鱼头上，撕咬不下。④他又接二连三地抡起舵柄。他听见舵柄断了，就用断裂的手柄刺向鲨鱼。“拼死拼活、乱打乱砍一气、一次又一次、接二连三，刺”等表明在搏斗的最后，老人的经验几乎毫无用处，而力量和工具也用到了极限。

活动三：赏析内心独白在老人和鲨鱼的搏斗过程中，老人有很多内心独白，他的心理和行动有没有相悖的时候？请圈点文中老人内心独白，分析其心理及形象特征。要求：（1）以小组形式展开活动。小组分工：组员1：有感情朗读独白；组员2：记录讨论要点；组员3：细致分析文本；组员4：总结发言。

活动三：赏析内心独白（第5段）这简直像是做梦一样，他想。我没法阻止它攻击我，但我也许能制服它。尖齿鲨，他想，见鬼去吧。（第10段）好景不长啊，他想。我现在真希望这是一场梦，希望根本没有钓上这条鱼，而是独个儿躺在床上铺的旧报纸上。第39段）“它们准把这鱼咬掉了四分之一，而且都是上好的肉,”他大声说“我真希望这是一场梦，希望我压根儿没有钓上它来。鱼啊，真抱歉这下子一切都糟透了。”（第47段）我现在能想点儿什么呢?他暗自琢磨。没什么可想的。我什么也不能想，就等着别的鲨鱼来吧。真希望这是一场梦，他想。厌烦、焦虑、后悔，想放弃

活动三：赏析内心独白（第40段）“鱼啊，我本来就不该出海到这么远的地方,”他说，“对你对我都不好。鱼啊，真抱歉。”（第68段）“半条鱼,”他说,“你原来是一整条。很抱歉，我出海太远了。我把咱们俩都毁了。不过，咱们杀死了好多条鲨鱼呢，你和我一起，还打垮了好多条。”以“你”来称呼大马林鱼，说明老人在与鲨鱼的搏斗中早已将大马林鱼视为战友同伴，老人为无法打赢这场大马林鱼的保卫战，而自责自伤。

（第40段）“鱼啊，我