合作学习在中职英语教学中的可行性分析以南宁水电技校为例分析word格式论文.docxVIP

分类号H319.3密级公开UDC硕士学位论文AFeasibilityStudyofCooperativeLearninginVocationalEnglishTeaching:ACaseStudyofNanningTechnicalSchoolofWaterResourcesandElectricPower合作学习在中职英语教学中的可行性研究：以南宁水电技校为例廖莎学科专业外国语言学及应用语言学指导教师邹建萍论文答辩日期2014年5月18日学位授予日期2014年5月25日答辩委员会主席吴小馨论文评阅人AFeasibilityStudyofCooperativeLearninginVocationalEnglishTeaching:ACaseStudyofNanningTechnicalSchoolofWaterResourcesandElectricPowerAthesisSubmittedtotheForeignLanguagesCollegeofGuangxiUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterofArtsByLiaoShaUndersupervisionofProfessorZoujianpingJanuary2014广西大学学位论文原创性声明和学位论文使用授权说明学位论文原创性声明本人声明：所呈交的学位论文是在导师指导下完成的，研究工作所取得的成果和相关知识产权属广西大学所有。除已注明部分外，论文中不包含其他人已经发表过的研究成果，也不包含本人为获得其它学位而使用过的内容。对本文的研究工作提供过重要帮助的个人和集体，均已在论文中明确说明并致谢。论文作者签名：年月日学位论文使用授权说明本人完全了解广西大学关于收集、保存、使用学位论文的规定，即：本人保证不以其它单位为第一署名单位发表或使用本论文的研究内容；按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版本；学校有权保存学位论文的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；在不以赢利为目的的前提下，学校可以公布论文的部分或全部内容。请选择发布时间：□即时发布□解密后发布（必威体育官网网址论文需注明，并在解密后遵守此规定）论文作者签名：导师签名：年月日AcknowledgementsIwouldliketotakethisopportunitytoexpressmysincerethankstoallthosewhohave offered mehelpand support duringmythesis writing.Mygratitudefirstgoestomysupervisor,ProfessorZoujianping,whoencouragedmeto studythecooperativelearninginvocationalschool.Herinvaluablesuggestionshaveguided me throughmythesis writingand will enlighten mein myfuturestudies.IamalsoindebtedtoallteachersintheForeignLanguagesCollegeofGuangxi University, whoseinstructions havebenefitedmealot in myresearch.Iwouldalsoliketothankmyparentsandworkmatesfortheirencouragementand support duringthis thesis writing.摘要近些年来，我国各中职学校的英语课堂的教学现状不是很理想。一方面，大部分学生的基础相对来说比较差，英语学习态度不端正，学习积极性、主动性不够；另一方面，大多数的中职学校在英语教学中运用的还是传统的讲授为主的教学模式，以填鸭式为主导，课堂显得较为枯燥，学生只是被动的接受英语知识，学生上课的积极性和活跃度大大减小。合作学习是从20世纪70年代在美国兴起，并在70年代中期取得实质性进展的一种富有创意和实效的教学理论与策略。合作学习以动机理论、发展理论、社会凝聚力理论、建构主义理论等为理论依据，并以学生为中心,强调知识的建构，双向沟通、学生主动参与，同时注重人际关系，尊重个人看法及他人意见，强调进程与结果并重，激发学生的创造力以及活泼的想象力。为了改变中职英语课堂的教学现状，让中职学生真正学好英语，本文着重对合作学习在中职英语教学中的可行性进行研究，分析妨碍中职生学习英语的障碍以及合作学习对中职生英语学习的作用。主要工作如下：本文设计了一份学生英语学