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《创造学与创新能力开发》 3.3 创造性思维的基本特征 1.敏感性 2.独特性 3.流畅性 4.灵活性 5.精确性 6.变通性 1. 思维的敏感性 概念：敏锐感知客观世界变化的特性。 说明：人们通过各种器官直接感知客观世界，但要理性的认识客观世界，就需要敏感的思维。 案例： 1.“一叶知秋” 2.1820年丹麦科学家奥斯特发现通电导线引起磁针偏转，英国科学家法拉第敏锐预见其科学意义，大胆探索，开辟了电磁学的新天地。 敏感性练习 2. 思维的独特性 概念：按照与众不同的思路展开思维，达 到标新立异效果的性质，体现个性。 说明：创造性成果必须具有新颖性，创造 性思维的思路是独特的，不同于一般 案例： 1、用图画表示以下诗句的意境 “野渡无人舟自横 踏花归来马蹄香” 2、“草船借箭”的故事 3、金属猫的故事 案例：金属猫的故事 请分析工程师、逻辑学家和发明家的思维方式 一位工程师和一位逻辑学家是一对好朋友,两人相约赴埃及参观金字塔。到埃及后,逻辑学家在宾馆写旅行日记。工程师则独自逛街。忽然听到一位老妇人叫喊:“卖猫呀！卖猫呀！”只见老妇人身旁摆着一只黑色的玩具猫，标价500美元。老妇人解释说，这是祖传宝物，只因孙子病重，才不得已卖之以作住院治疗费。工程师用手掂量这只猫，感到猫身很重，看起来像是黑铁铸的。不过，那一对猫眼则是一对珍珠。于是工程师以300美元买下了那两只猫眼。他回到宾馆，高兴地对他的朋友说：“我只花了300美元竟然买下了两颗硕大的珍珠！” 逻辑学家一看这两颗珍珠至少要值上千美元，忙问是怎么回事。待工程师说完缘由，逻辑学家忙问：“哪位妇人是否还在原处？”工程师答道：“她还坐在那里，想卖掉那只没有眼睛的黑铁猫。” 听完，逻辑学家忙跑到街上，用300美元买下了铁猫。工程师见后，嘲笑道 “你呀，花300美元买个没眼睛的铁猫！” 案例：金属猫的故事 逻辑学家不动声色地坐下来摆弄、琢磨这只猫。突然，他明白了什么，于是用小刀刮铁猫的脚，当黑漆脱落之后，露出的是黄灿灿的一道金色的印迹。他高兴的大叫起来：“正如我所料，这猫是纯金的。 就在工程师听后后悔不已的时候，那位老妇人带着一个年轻人走了进来。一进门，年轻人就说：“对不起，我是她的儿子，刚刚从外地赶回来，有钱给我儿子治病了。这只玩具猫是我家的传家宝，不能卖，这样我分别给你们400美元，要回我的猫。”工程师和逻辑学家一听，虽然有些惋惜，但也只好无奈地把珍珠和铁猫还给老妇人。 一出门，老妇人就把组装好的猫交给年轻人。 其实，这位年轻人根本就不是老妇人的儿子，而是刚好路过看到逻辑学家买走铁猫的一位发明家。他一问老妇人的缘由，他就对老妇人说，我给你2000美元，我假装是你的儿子把这只猫要回来。 发明家送老妇人回家，了解一些这只玩具猫的历史，临走时又给老妇人留了一些钱。 第二年，这只玩具猫在一个国际拍卖会上，以2000万美元成交。 在这故事里，工程师是以经验思维办事，逻辑学家是以逻辑思维思考问题，而发明家是以创造性思维发现更大的商机。 3. 思维的流畅性 概念：能够迅速产生大量设想，思维速度 较快的性质。反映敏捷，表达流畅 说明：流畅性是对速度的一种评价。 案例： 1、科学家“思潮如涌”、文学家 “一气呵成” 2、高斯解题 流畅性练习（1） 1、计算流畅：在规定时间（3分钟或4分钟） 内，尽可能多地列出得数等于某个指定数值 （如9、14、23）的完整算式。 2、词汇流畅：在规定时间（3分钟或4分钟）内， 尽可能多地写出包含某个特定结构（如 “木”、 “口”、“金”）的汉字。 3、概念流畅：在规定时间（3分钟或4分钟） 内，尽可能多地列举某一类事物（如“水果”、 “鸟类”、“交通工具”、“运动器材”）的名称。 流畅性练习（2） 4、表达流畅：在规定时间（4分钟或5分钟）内，根 据下列指定的字组尽可能多造句，所造句子必须 顺序包括该组所有的字，并且语法正确，意义能 使人理解。 （1）西－咸