创业比例来评测（对象2009届大学生）.pptxVIP

1．2％这是2009届大学生自主创业者在毕业生总数中所占的比例。近日，第三方教育咨询研究机构麦可思公司在《2010年就业蓝皮书》（以下简称《就业蓝皮书》）中发布的统计数据表明，自主创业目前依然没有成为 为应届大学毕业生就业时的主要选择，尽管这一数据相比2008届（1．0％）还略有上升。《就业蓝皮书》显示，创业者离校时掌握的35项基本工作能力中，有30项都高于受雇就业者掌握的能力水平，其中理解他人、积 极学习、服务他人、有效的口头沟通等基本工作能力大大优于受雇就业者。麦可思公司分析人士称，创业活动本身有着高于其他职业的能力门槛。此外，值得注意的是，创业活动能力要求与受雇者存在区别，要求创业者在沟通方 面有较强的能力，有效的口头沟通、说服他人、判断和决策、谈判技能是重要性排在前4位的能力。越是就业好的学校，创业的越少“毕业那会儿，我们班没有一个同学创业的。”刘海明是北京航空航天大学电子工程系的一名本 科毕业生。58创业加盟网了解，毕业时，他的同学有一多半考研了，其他的都找到了体面而稳定的工作。工作几年后，原单位的一场改制，让刘海明得到了一笔数目不小的遣散费。在朋友的邀请下，他开始创办一家社交网络游 戏开发公司。“搞技术的，当然想做点牛的东西。”刘海明表示，但是“资金门槛、技术门槛都很难跨越”，更为关键的是，公司没有实力的话，想挖到一流的开发和策划人才太难了。“现在是赚着卖白菜的钱，操着卖白粉的心 。”刘海明调侃着说。“这两年我光工资损失都接近20万元了，还不包括机会成本。”对于他这样的名牌大学毕业生，如果不是选择创业，而是稳扎稳打地进入一家国企或外企，丰厚的年薪和晋升机会都是可以预期的。浙江义 乌工商职业技术学院的2009届学生郑华的创业心态则完全不同。电气自动化专业的郑华毕业后在一家工厂做维修工，一个月工资不到2000元。有一次，他的堂哥告诉他老家有一种山核桃产品，味道不错，价格也不贵，问 他有没有兴趣一起推销。有点IT基础的他，便跟堂哥一起开了家专卖坚果的网店，销售手剥的小山核桃。一开始，他还只是利用工作之余帮忙打理小店，后来网店的销售量逐渐加大，每天接单、填发货单，处理客户投诉都忙不 过来。后来他干脆辞掉工作，一心经营起网店来。“反正原来的工作挣得也不多，创业对我来说，发展机会更大些，就算失败了也没损失多少。”郑华说。麦可思的调查发现，不同学校类型的毕业生，选择创业的比例也大不相同 。2009届“211”院校毕业生自主创业者所占比例为0．4％、非“211”本科院校为0．8％、高职高专院校为1．6％。从2007届到2009届连续3年的调查都显示，高职高专自主创业比例远远高于本科。越 是就业好的学校，自主创业的毕业生就越少。理想才是创业的最重要动力去年从南开大学文学院视觉传达专业毕业的黄坤，跟几个朋友一起创办了天津赛歌文化传播有限公司。经过1年多的发展，公司现已拥有一个19人的团队 。进入大学不久，黄昆就通过职业分析，给自己定下了创业的目标。大二下学期，他已经把学院的A类课都修完了，大三时他开始了边学习、边在校外打工的生活，他还经常有意识地去商学院蹭课，由此结识了商学院的创业团队 ，“尽管是被当做设计人员招进去的，但整个项目的流程都会接触到”。在黄昆周围的朋友里，能创业成功而且做得比较大的都是理想的天花板比较高一些，有自己理念的人。“创业意识基本在大二、大三就萌芽了，到大四才开 始想到要创业的，没几个能做成的。”黄昆认为，真正想要创业的话，肯定要经过两三年积累，无论是心态还是资金。麦可思的调查也印证了黄昆的这一认识。调查发现，2009届毕业生中，分别有44％的本科生和48％的 高职生认为创业理想是创业最重要的动力，与2008届相近（本科41％、高职高专48％）；因为找不到工作才创业的2009届毕业生比例为10％~15％。“高校加强创业意识的培养才是提升大学毕业生自主创业的有 效途径。”主持调查的麦可思公司首席科学家王伯庆博士认为，中国当代大学生不愿承担风险，从“考公务员”畸形热潮可以看到。在现在越来越功利的社会里，只提倡理想教育是不够的，还需要社会形成追求理想的风气，需要 模范作用、政策导向等等。“如果公务员的确在收入和社会地位上处于一种不公平的优势，怎么能要求大学毕业生去冒险开创民营小企业呢？”创业者比就业者更有沟通优势大学一毕业就在学校附近开了一家便利店的何建龙认为 ，去公司上班和自己开店完全是不同的概念，二者的能力要求差别很大。在大学里曾经拯救过一个社团的何建龙，把去公司上班比作进学生会，每天都要按部就班地工作，“而自己开店相当于带领社团，一切都需要自己去规划， 领导者需要有很强的沟通能力”。KAB创业教育研究所副所长刘帆表示，创业能力遵循“圈文化”，要求创业者学会“将就”、“平衡”和“妥协”；相反，就业能力遵循“条文化”