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部编本人教版六年级《道德与法治》上册全册表格式教案教学设计

六年级道德与法治上册《1.感受生活中的法律》教案教学设计

检查时间：验印主备人：执教时间：年月日

教学单元第一单元我们的守护者总（4）课时

课题1.感受生活中的法律第（1、2）课时

1.了解法律规定了人们的权利和义务。

2.认识法律是什么。

3.了解不同的法律调解不同的社会关系。体会法律的作用。

4.能够正确认识学习和生活中有哪些权利，并体验用相应法律、法规维

教学目标

护自身权利，以及依法履行自己的义务。

5.能够体验用相应法律、法规维护自身权利，进一步认识法律公平正义

的内涵。

6.积累与自己息息相关的法律。认识以法律为代表的社会规则。

1.了解《中华人民共和国宪法》规定的公民的权利和义务，知道《未

教学重点成年人保护法》、《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》等与少年

及难点儿童有关的法律法规。

2.学习用相应的法律解决问题。区分自身生活中所蕴含的法律范畴。

教学准备、

搜集资料、图片、课件

资源

二次备课

教学过程

（个性化修改）

第一课时

一、目标解读、预习反馈

1.导出新课，解读学习目标：

（1）课件展示与法律有关的图片。

（2）调查同学们所了解到的法律规定了我们的哪些权利。

（3）除了权利，还规定了哪些义务？

（4）法律与道德、纪律的区别在哪里呢？

2.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。

二、合作探究、交流展示

1

“疑难问题”合作探究，交流展示：

1.说一说，你接触过法律吗？

2.你觉得国家的法律和学校纪律有何不同？

3.与我们小学生的生活息息相关的法律有哪些？

小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。

三、精讲点拨、学科建模

利用课件教学：

1.课件出示第2页图片，列举生活中我们了解的法律，以及给

我们所规定的权利。

2.课件出示图片，了解法律给我们所规定的义务。

3.课件出示第4页的活动园。

交流：你是如何看待法律和纪律的？你认为违反法律的后果和违

反学校纪律的后果是一样的吗？

4.过渡：道德与法律，是基本的社会准则。对社会而言，它们如

同鸟之双翼、车之两轮，缺一不可。（课件出示阅读角。）

小结：通过学习阅读角，正确认识道德与法律的在我们生活中的

关系与作用。

5.无论在学校、家庭，还是社会生活中，处处都有法律伴随着我

们。

课件出示生活涉及法律的图片。

小组讨论：我们的亲人或亲戚，了解他们的工作和生活中都涉及

哪些法律？

小结：法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。大到

国家的政治生活，小到个人的家庭生活，处处都有法律的身影。

四、当堂训练、巩固新知

利用《课堂训练案》，当堂达标，巩固所学。

五、归纳总结、拓展提升

1.课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？

2.分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做

题。

第二课时

一、目标解读、预习反馈

1.导出新课，解读学习目标：

（1）课件展示生活中涉及法律的图片。