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应用文写作 ——多媒体课件 德州职业技术学院应用文精品课程组 项目三 社交应用文任务三 申请书 任务目标 知识目标：学生能掌握申请书的概念、特点、种类、格式等方面的知识。 任务重、难点 任务实施 任务实施之---任务情景(5分钟) 德州职业技术学院经管系07级会计班学生谢冕，独自一人在异乡求学，五月会有一个特殊的日子——母亲节，谢冕瞭望这座城市的万家灯火，霎时间回忆如柳絮般蹁跹淹没了眼前。这么多年谢冕一直都想为母亲书写一篇短文，来感谢母亲的养育之恩。 任务实施之---布置任务(2分钟) 任务内容： 请结合自身的实际情况，展开丰富的想象力，分别从学习、生活等方面，代替谢冕同学向学院写一封申请三好学生的申请书。 任务实施之— 了解文体相关知识 各公司讨论（15分钟） 要求学生通过自主合作的方式从例文中探究： 申请书概念 申请书分类 申请书格式 汇总讨论结果 1.公司代表回答问题，其他同学可作补充。（10分钟） 2.教师小结。（3分钟） （在学生讨论时，教师要给予适当的指导；学生回答问题时，教师做适当引导；学生回答问题后，教师要及时给予恰当的评价。） 汇总讨论结果 申请书的概念 表述愿望、提出请求 请结合例文说明申请书的类别。 思想政治生活方面的申请工作学习方面的申请 日常生活方面的申请 申请书的基本格式有哪些？ 1．标题 2．称谓 3．正文 4．结语 5．署名与日期 任务实施之— 案例分析 例文分析（10分钟） 例文1 1.申请事项清楚、具体，那就是——现申请转为公司正式员工。 2.申请理由实事求是，不虚夸。 3.申请态度诚恳、朴实。文中用“恳请领导”，“谦虚的态度和饱满的热情”等词语，表达了申请者诚挚的感情，申请的事项容易得到批准。 例文2 1.申请的事项开门见山，清楚、具体，那就是—我志愿申请加入中国共产党。 2.申请的理由充分、合理。申请书前半部分对党的认识较为深刻。从党的诞生到新中国的建立，从社会主义改造到发展社会主义经济，对党的伟大作用作了极为详尽的阐述。 申请书后半部分对“我”在大学三年期间的表现作了较为详尽的描述。 任务实施之— 课堂训练 写作训练（25分钟）  导入新课时布置的任务： 请结合自身的实际情况，展开丰富的想象力，分别从学习、生活等方面，代替谢冕同学向学院写一封申请三好学生的申请书。 课堂小结（5分钟） 要求学生评议要有针对性，教师总结本课的学习内容，对学生学生积极、主动的学习态度给予一定的肯定。 任务实施之— 知识迁移 拓展训练、学以致用。（5分钟） 完成实训平台，通过知识的迁移运用，引导学生将知识转化为技能技巧。 实训平台 选择题 1.申请书的写作目的是使申请书的接受者批准自己的申请，只有推心置腹地将自己的真实情况、真实思想表达出来，才能沟通申请者与接受者之间的感情，起到应有的作用，因此申请书具有（　　）特点 A．导向性 B．真实性 C．论证性 D．感情性 2.申请书一般都根据申请的事项，提出作者的主观愿望和要求，表明态度和决心，并根据实际情况，真诚恳切地陈述自身令人信服的理由，因此，申请书具有(????? ) A．主观性的特点　 B．号召性的特点C．导向性的特点 D．感情性的特点 3.申请书的重点是：（ ） A．申请对象 B．申请事项 C．申请理由 D．申请态度 任务实施之— 知识拓展（4分钟） 知识拓展（一） 申请书写作注意事项： 1.申请的事项要写清楚、具体，涉及到的数据要准确无误。 2.理由要充分、合理，实事求是，不能虚夸和杜撰，否则难以得到上级领导的批准。 3.语言要准确、简洁，态度要诚恳、朴实。 任务实施之— 知识拓展（二） 知识拓展（二） 网络资源 /sixianghuibao/2458.html 任务实施之— 布置作业（1分钟） 巩 固 技 能 书面作业 请以德州职业技术学院化轻系09级服装班新燕的名义，写一份加入该校“海燕”文学社的申请书。 再 见 * * 能力目标：学生能模仿范文，撰写格式规范，理由充分、合理，语言准确、简洁，态度诚恳、朴实的申请书。 素质目标：提