国际工商管理学院暑期学生岗位认知报告.docVIP

附件1： 国际工商管理学院 岗位认知报告 2011级 专 业 班 级 姓 名 学 号 吉林华桥外国语学院 Jilin Huaqiao Foreign Languages Institute 吉林华桥外国语学院XX级 岗位认知报告 报 告 作 者 ：（三号，黑体） 作者所在学院： （三号，黑体） 作者所在专业：（三号，黑体） 作者学号：＿（阿拉伯数字，三号，黑体） 评语： 批阅教师签字： 年 月 日 成绩： 附件2： 时　间 时　间 岗位认知日志（包括情况、发现问题、心得等） 日期　　　　 星期　　　　 要求： 1.岗位认知日志要求一天一篇。 2.手写，字数不限。 日期　　　　 星期　　　　 日期　　　　 星期　　　　 日期　　　　 星期　　　　 附件3： 岗位认知情况鉴定 姓名 专业 所在学校 认知岗位所在单位 认知具体岗位 岗位认知天数 岗位直接负责人评价 负责人签字： 认知岗位所在单位盖章 （此处） 报告内容：（一页不够可自行添加） 岗位认知报告 仰望天空时，什么都比你高，你会自卑；俯视大地时，什么都比你低，你会自负；只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹泛土之间找到你真正的位置。无须自卑，不要自负，坚持自信。 一、（注意标题要求） （一） 1. （1） 班级：姓名 二0一三年三月一日 格式要求： 题目：统一为“实习报告”，二号、宋体、居中、加黑 空一行写正文，正文均为宋体、小四、行间距20磅 标题：一、（一）1．形式，加黑、小四、之前空两格 落款：看范文 字数要求： 2000-3000字 内容要求： （一）结构要求 1.前言。岗位认知开展的时间、地点；具体认知单位名称；岗位工作特点、工作内容、要求。 2.主体。具体岗位认知过程；工作心得、体会。（需要配套岗位认知记录） 3.结论。根据此次岗位认知的实践经历，总结收获、不足；对专业相关岗位的人才需求情况、从业情况进行总结与预测；今后在校学习应该注意的哪些方面的自我培养；对专业人才培养方面意见与建议。 （二）质量要求 要求根据切身体会，深入挖掘专业相关岗位人才需求的特点、未来发展趋势，岗位发展空间，并能结合自身情况进行全面的自身专业实践能力培养规划。