普通地质学第一章 山东科大版.pptVIP

第一章 绪论 序 言 一、课程介绍 1. 启蒙课，学位课 2. 分为四大块段 3. 参考书目 二、怎样学好 1. 学习态度决定一切 2. 班风、学风最为重要 3. 改进学习方法 “理解---记忆---应用” “树干法” 4. 提高学习能力 三、成绩评定 平时和实验(20~30%)、考试(80~70%)相结合。 重大的决策 光荣的使命 2006年1月20日，国务院发布了《国务院关于加强地质工作的决定》。 摘录如下： （1）地质工作是经济社会发展重要的先行性、基础性工作，服务于经济社会的各个方面。 （2）当前地质工作与经济社会发展的要求不相适应，存在体制不顺、活力不足、投入不够、功能不强和人才缺乏等问题，特别是矿产资源勘查滞后，重要资源可采储量下降，难以满足现代化建设的需要。 重大的决策 光荣的使命 （3）完善地质科技创新体制，编制全国地质科学和技术发展中长期规划，建立健全鼓励创新的机制，营造良好的科研环境。……充分发挥地质类高等院校和科研机构在地质科技领域的作用。建立多渠道的地质科技投入体系。国家逐步增加地质科技投入，并在相关地质专项中合理安排重大科技问题研究和新技术推广的经费。 重大的决策 光荣的使命 （4）大力发展地质高等教育和中等职业教育。加强地质类学科建设，调整优化地质专业设置和教学内容。有关院校要增设地学综合类课程。积极推进地质类高等院校与行业企业的合作和共建。加大对地质类教育的投入，加强地质类院校办学条件建设。根据地质工作的实际需要，保持合理的地质类学生招生规模。国家奖学金和资助贫困学生政策进一步向地质类学生倾斜，鼓励学生报考地质类专业。提倡高等院校地质类教师到地质勘查单位挂职，加强地质类院校野外实习教学，鼓励学生毕业后到地质一线就业。在中小学教 重大的决策 光荣的使命 学中增加地球科学方面的内容。加大宣传力度，普及地球科学、资源环境、地质灾害等方面的知识。 （5）建立健全鼓励创新的地质人才开发机制和管理体制。造就一大批品德优良、基础厚实、知识广博、专业精深的地学新人。以重大地质勘查和科技攻关项目为依托，大力培养创新型人才、复合型人才和科技领军人才。 第1章 绪论 地质学的研究对象及内容 地质学的作用 地质作用及其研究方法 地质学的发展简史与未来展望 §1.1地质学的研究对象及内容 六大基础自然科学： 数学 物理学 化学 天文学 地学(地球科学)--- 生物学 §1.1地质学的研究对象及内容 地质学的研究对象——地球。 包括： 1. 环绕地球的气体（大气圈）； 2. 地球表面的水体（水圈）； 3. 地球表面形态和固体地球本身。 地质学目前主要研究地壳及上地幔上部—岩石圈。 §1.1地质学的研究对象及内容 1) 研究组成地球的物质 2) 研究岩石或地质体的空间分布 3) 研究地球的历史 4) 研究地质学的应用 5) 研究地质学新技术与手段 §1.2 地质学的作用 1) 指导人们寻找、开发、利用自然资源 §1-2地质学的作用 《普通地质学》的主要任务： 1）了解地质学的基本特点 ①归纳式的逻辑推理 ②大跨度的空间和时间尺度 ③结论的不确定性 2）学会使用规范的地质学语言 3）掌握地球的基本知识、基本原理、基本内容 4）掌握地质工作基本方法，具备初步的野外调查能力 §1.3地质作用及其研究方法 1.3.1 地质作用 §1.3地质作用及其研究方法 1.3.2 地质作用的研究方法 1.野外观察 2.分析实验 3. 理论研究 ----由表及里、由此及彼、去粗取精、去伪存真， 感性认识上升到理性认识。 基本部骤： 1）资料收集 2）分析、归纳、推理 3）模拟、验证 4）得出结论 §1.3地质作用及其研究方法 两种重要的地质思维方法： 1)“将今论古”-----英国地质学家莱伊尔 “现在是了解过去的钥匙” -----利用现今正在发生地质现象(规律)，推测、类比、认识过去(古代环境)。 但要批判“均变论”。 2) “以古论今，论未来” -----古代(全过程)结果—分析今天—预测未来 § 1.4 地质学的发展简史 与未来展望 自学 第1章 绪论 重点 1.地质学