十四讲.自我提升和执行力.pptVIP

读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习——毛泽东 能力：技能，阅历，态度三者结合形成内部战略后行为表现 知识 技能 学习能力 动机 知道自己有能力 精神状态阶段等级 患难 工作心态 情感成分（热爱） * 自我提升和执行力 学习 学习能力 能力 执行力 认知 学习是一种技能 一些应该具备的品德：勤奋，诚实，健康，可信度，常规技能。 越有价值的东西，越不容易被轻易发现，它属于有领悟力并随时做好准备的人 情绪意志 选择方向 能力及能力运用 思考 发现 留心 渴望（内在动力） 习惯 行动（坚持） 目标 选择 习惯 性格 命运 行动 学习能力所 处的四个阶段 不知道自己没有能力 知道自己没有能力 不知道自己有能力 忍耐（塑造品格） 老练（阅历，人格魅力） 盼望（信仰、信念、信赖） 不羞愧（无悔） 表现的热情，你就会变得热情 当学生准备好了，老师就出现了。 行为成分（主动） 认知成分（价值） 维持积极心态的八个方法 形成“我能、我行、我愿、我信”的想法和意识 从小小的积极萌芽着手养成习惯 每天作一个决定：今天我凡事往正面思考 碰到逆境要正面思考 经常往自己的脑袋里往正面思想 每周检查自己有没有进步 常常与自己交谈，反思自己 每年体检，让身体保持健康 提高执行力的关键 热 忱 办事主动 全力以赴 发自内心 怎样提升个人的执行力 保持持久的热忱 学会积极的认知 克服职业性冷漠 学习自我激励 多用积极的肢体语言 应用积极的想象 怎样提升个人的执行力 培养自动自发的素质 没有人要求你，强迫你，你却可以自觉而出色的作好工作 注重细节，多做一点点 多一盎司定律：事实表明，取得中等成就和取得卓越成就的人所付出的精力几乎是一样的。 怎样提升个人的执行力 培养荣誉感 没有卑微的工作，只有卑微的工作态度。 培养坚持到底的品质 在达成目标之前，所有的行为都是过程，没有成功或失败的衡量，只有付出和产出的衡量。 我们要做的，就是贯彻公司理念，满足顾客需求。 错误认知的辨别方式： 任意的推断 过分的概括化 选择性概括 全或无的思维方式 过分的夸大或者缩小 *