《诫子书》最终版本.pptxVIP

诚意--正心--修身齐家--治国诫子书诸葛亮 诸葛亮，名亮，字孔明，号卧龙先生；三国时期蜀汉政治家、军事家。在世时被封为武乡侯，谥曰忠武侯 被称为“古今第一贤相”。诸葛亮初读课文读准节奏译读课文疏通文意助词，用于句首，表示发端 连词，来 夫(fú)君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。操守、品行宁静专一内心恬淡，不慕名利明确志向安定清净达到远大目标夫（fú）学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。　增长才干使学业成功修养性情振奋精神淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 轻薄浮躁放纵懈怠疾行，指迅速逝去于是，就 随同消失年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！时光，岁月意志凋落，衰残穷困潦倒之人住的陋室对社会有贡献用心解读组内翻译 读一读，议一议，找到文中中心句。助词，用于句首，表示发端 连词，来 夫(fú)君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。操守、品行宁静专一内心恬淡，不慕名利明确志向安定清净达到远大目标夫（fú）学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。　增长才干使学业成功修养性情振奋精神淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 轻薄浮躁放纵懈怠疾行，指迅速逝去于是，就 随同消失年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！时光，岁月意志凋落，衰残穷困潦倒之人住的陋室对社会有贡献诸葛亮写这封家书的用意是什么?诫子 告诫儿子要注重修身养性，生活节俭，以此培养自己的品德，表达了他希望后代志存高远的厚望。诫 子 书诸葛亮 夫君子之行,静以修身，（ ）;非淡泊无以明志,（）。 夫学须静也，（ ），非学无以广才，（ ）。淫慢则不能励精，（ ）。年与时弛， （ ），遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！俭以养德非宁静无以致远才须学也非志无以成学险躁则不能治性意与日去品读课文如何才能修身养德？静 俭静：“淡泊”、“宁静”屏除杂念和干扰而宁静专一的精神状态。俭：节俭、俭朴强调物质生活的低要求对个人品德修炼的关键性作用。 文本作者抓住一个“ ”字，告诫儿子要成材必须具备哪几个条件？请分别找出原句。 立志 学习 惜时立志：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 非学无以广才，非志无以成学。学习：夫学须静也，才须学也惜时：年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！静如何理解文中的“静” 要做到“静”，自然要摒除名利的束缚和干扰，这就是“淡泊”；只有做到“淡泊” 和“宁静”，才能使志向坚定、明确（明志），并最终实现远大目标（致远）。LOREM IPSUM DOLOR “静”是明志的前提，没有志向就不可能学有所成，不学习就无法增长自己的才干，志是成才的前提和基础，志向的培养又必须砥砺品德。LOREM IPSUM DOLOR1. 本文的名句是静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 2. 本文表达中心意思的关键句（提出论点）： 静以修身，俭以养德。3. 诸葛亮写信的用意是：告诫儿子要注重修身养性，生活节俭，以此培养自己的品德，表达了他希望后代志存高远的厚望。 4. 从哪几方面论述：学习、做人 5. 文中道出了哪几层关系？学与静、学与才、学与志 6. 诸葛亮的治学之道是：夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。 7.诸葛亮认为成才成学的条件是：（1）要淡泊宁静（2）要有志 （3）要惜时 8.文中人物理想人才必备的三个条件是：志、学、才。它们之间的关系是：志是成才的前提基础，品德修养是成才的保障。 9.强调苦学与成才关系的句子：才须学也。非学无以广才10.道出志与学的关系：非志无以成学 11.宁静才能修养身心，静思反省的句子：静以修身 非宁静无以致远 学须静也12.告诫我们要珍惜时光，不能等到自己变老，才悲叹浪费的岁月，那将于事无补的句子：年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 13.志当存高远的名句是非淡泊无以明志，非宁静无以致远。成语是 淡泊明志，宁静致远 本文句式方面的特点例如：“静以修身，俭以养德。”“非澹泊无以明志，非宁静无以致远。” 这样的句子文中有许多，它们多用对偶句，句式整齐，节奏感强，所以文章用语简明，用意却很深刻。后一句用双重否定句加强语气。惜时诗句：少壮不努力，老大徒伤悲。 ——《长歌行》莫等闲，白了少年头，空悲切。 ——岳飞《满江红》三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ——颜真卿《劝学》