《记金华双龙洞》教学课件.pptxVIP

人教新课标版 四年级下册 第三课记金华的双龙洞初读感知 叶圣陶，原名叶绍钧，现代著名作家、教育家。代表作有长篇小说《倪焕之》；童话集《稻草人》等。本文节选自《小记十篇》中的《游了三个洞》。初读感知资料袋 溶洞：地下水沿着可熔岩层层面、节理或裂缝进行溶蚀，塌陷扩大而成的洞穴。一般分为两大类型：水平型溶洞和垂直型溶洞。洞内有各种碳酸钙的化学沉淀物，如钟乳石、石笋和石柱。初读感知1．用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子。画出不认识的生字和不理解的词语，并把带生字的句子多读几遍。2.标注好自然段，想想作者是按照什么顺序写了什么？3.注意读书姿势要端正。初读感知zhè tún shāo 浙 臀 稍é wān yán 额 蜿 蜒初读感知多音字tiáo 调整调diào 调子zhuǎn 转身转zhuàn 转动初读感知臀部浙江蜿蜒稍微额头变化多端初读感知 作者按游览的顺序进行记叙。先交代了游览的目的地——（ ），然后写（ ），接着写（ ）的景观，（ ）的特点，（ ）的情景，最后（ ）。金华的双龙洞沿途看到的景色外洞孔隙内洞出洞路上--洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞 精读感悟全文可分为几个部分？每个部分都写了什么？12-34-78分别写作者游览外洞、孔隙、内洞的情景。交代作者游览的时间及地点。 写作者在路上的见闻。写作者仰卧在小船里，出了洞。精读感悟第一部分四月十四日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。(时间 ) (人物) （地点）（事件）精读感悟第二部分（1）叶圣陶爷爷在去双龙洞的路上看见了什么景色？（请用：“﹏ ” 画出来）。（2）“明艳”是什么意思？为什么作者会感 到“眼前一片明艳”？精读感悟映山红精读感悟油桐新绿明艳：精读感悟第二部分 指鲜明、艳丽。 因为作者看到的是粉红色的山、各色的映山红，以及或浓或淡的新绿，因此眼前一片明艳。精读感悟 溪流蜿蜒曲折，宽窄不一，流水速度的缓急不同，水流声时时变换调子。 表达出作者愉悦的心情。 “一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。”这句话运用了什么修辞手法？写出了什么？表达了什么？比喻精读感悟我也试一试： 时而 ，时而 ，时而 ，时而 。天上的白云像小狗像小鸡像小猫像小猪精读感悟 洞 口第三部分高精读感悟外洞 用“一千或是八百”具体的数字来说明，使人形象具体地感觉到外洞空间大而空旷且开阔。 宽、高 走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。精读感悟 除了描写外洞的宽敞，作者还写了什么？有什么作用？泉水 泉水是作者在洞中游览的一条线索。迎着溪流入洞—乘船通过泉水流出的孔隙进出内洞。精读感悟 用恰当地词语描述“孔隙”的特点？ 窄、矮、险 孔 隙精读感悟 两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。 作者只能仰卧在船上，身子紧贴船底，由管理处的工人把船拉进拉出。可见孔隙又窄又矮。 “挤压”是因为孔隙窄小，“稍微”“准会”说明作者只能一动不动地躺在小船里，才能通过，这也写出了孔隙的小和险。精读感悟 眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。”从中我们可以体会到什么？精读感悟 孔 隙 从以下几方面可以描写孔隙特点： 窄、矮、险 A.船大小和进洞方式的描写； B.对自己感受的描写。精读感悟010302 黑大 奇 如果说外洞用“宽大”来形容，那么你可以用哪三个字来形容内洞呢？精读感悟 内洞“奇”在哪里？洞顶有青龙和黄龙 其实是指变化多端、颜色各异的石钟乳和石笋。精读感悟 变化多端、颜色各异的石钟乳和石笋。精读感悟 “即使不比作什么，也很值得观赏。”如何理解这句话？ “即使……也……”这组关联词作强调，即退一步讲，如果不把这些石钟乳、石笋具体比作什么也值得观赏，说明它本身已经够吸引人了，无需再比做什么了。精读感悟运用“即使……也……”这组关联词仿写句子： 即使你很聪明，但上课也要认真听讲，不然你就会退步的！精读感悟 内洞与外洞哪个大？作者是怎么表达的？“大概”表示约数，用词准确、严谨。 觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。精读感悟课堂总结 感受到了双龙洞的奇特景观，惊叹于大自然的鬼斧神工，更加热爱祖国大好河山。学完本课收获多多1 学习并感受了作者按照游览的顺序描写景物的方法，体会到作者生动形象地表