10-11学风建设方案 科技艺术学院.docVIP

科技艺术学院法商系学风建设方案 优良的学风能使学生具有高尚的理想，明确的目标，能自立自律自强，养成良好的学习习惯和行为操守，懂得承担责任，遵守纪律，从而为其一生起着导航和保证作用。优良的学风对于学校整体的校风建设，对每一个学生个体的成长成才都极为重要。我公共卫生管理学院将坚持以就业为导向，以学生活动为载体，紧密结合专业特色抓好学风建设。 一、以就业为导向，加强思想教育，激励学生成才 加强学风建设,首先要从根本上抓起，即从学生的思想认识上抓起。针对许多学生存在“上了大学目的就已达到，就业是毕业时再说的事”的错误认识，我们将更加注重以就业为导向，加强思想教育，激励学生成才。通过座谈会、主题班会、主题团日、个别谈心等方式，多层面地深入学生，了解学生的真实想法，从根本上去引导他们明确学习目的，端正学习态度，增强成才意识。要求每位同学在新学期开学初向辅导员、班主任老师递交个人学习计划，老师予以及时指导，帮助学生找差距、定目标，增加学习动力。系部在每学年开学之初，都要组织一次新老生座谈会，请各方面表现出色的高年级同学畅谈大学生活，介绍学习经验和学习方法，给新同学讲解学校及学院的有关规定及奖罚制度，使新生一入校就对大学生活有一个初步的了解，对自己的大学生活有一个很好的规划。 我们将继续办好“展现法商魅力，领略名师风采”系列讲座和“今天的我，明天的你”优秀毕业生事迹报告会，不定期邀请教师以及已毕业的精英，来给学生做专题讲座，让他们在未走出校门之前，就先了解教育第一线的信息和动态，促使每一个学生明确学习目的，积极养成勤奋好学、团结互助、比学赶超的优良风尚。此外，将开展“我的大学”主题班会、“班风建设规划”评比、“考研面对面”经验交流、新生家长会等形式多样的主题教育活动，进一步统一思想，引导学生重视专业学习，立志成才。 二、紧密结合专业特色，因势利导，抓好学风建设 我们在抓学风建设的过程中体会到，学生是建设优良学风的主体。应该让学生清楚地认识到为什么学、学什么、怎么学，要针对不同专业、不同层次、不同年级的学生，因势利导，加强教育和引导。 “以学习常规建设为中心，一手抓考级考证，一手抓考研，促成优良学风的养成”这样的“一个中心、两个基本点”来抓学风的做法。对学生在校期间应该取得的外语、普通话、计算机等级证书的成绩，学院明确进行要求，同时鼓励学生在取得应有等级的基础上再作提升。 同时，针对不同专业、不同年级的学生组织相关的学习经验交流会和学习竞赛类活动，在全系学生中养成浓郁的学习氛围。紧密结合教学资源，开展党员一帮一助学活动，和教研室合作举办学习竞赛类活动。相信这种分年级抓学风、分专业抓学风的举措，会有效推动班风的建设，也促进学院整体层面的学风建设。我们在学风建设中清楚地认识到，学风建设需要发挥学生的主体作用，只有充分调动学生的主观能动性，才能促进学生的自我教育、自我管理，才能养成优良学风。 三、加强学习常规建设，营造良好学习氛围 继续强化对早锻炼、晚自习、就寝、课堂纪律的常规管理，严格执行请销假制度，从管理层面上来做好工作。辅导员、班主任老师深入教室、寝室进行检查，学生会相关部门认真做好检查统计工作，每周都以报表形式予以公布。加大对违纪现象的处置教育力度。 我们要把抓学习常规的重点放在课堂纪律上，提出向课堂50分钟要质量。强化考勤制度，辅导员考勤与教师上课点名相结合；同时，学院要求任课教师及时反馈学生上课不遵守纪律的情况，提倡“随堂处置”。加大学风建设的监督力度，依托学生党员和学生干部组建“学风建设督导员”队伍，以求做到“自我管理，自我教育”。督导员宣誓上岗，严格要求自己，切实履行督导职责。 同时，要重视做好对违纪学生进行惩处教育的工作。针对因违反校纪校规而受处分的学生，建立“特殊学生”档案，经常与他们谈心，帮助他们找原因，定目标，逐步调动他们学习的积极性和主动性。对个别问题严重的学生，应该随时与家长保持联系，通过双方的共同努力，及时解决学生的思想问题。 ?四、教书育人，服务育人 以学生为本，从实际出发，针对不同学生群体特点，把思想政治教育工作与切实解决学生思想困惑和存在的实际问题结合起来。 同时，我系任课教师认真地开展教书育人工作。教师们具备先进的教学理念、勇于在教学实践中探索新的教学模式，推动教学改革和课程建设，不断提高教学质量。虚心治学、严谨治学，爱护学生，上好每一节课，不断更新和优化自身的知识结构，把新知识和新动态融入教学中，提高学生的实践能力和创新思维。在教书育人、服务育人的观念之下，树立全心全意为学生服务的思想，以满腔热情的姿态和认真负责的态度对待每一项工作，不断提高管理水平和服务水平，积极促进我院学风建设。 ?五、以学生活动为载体，加强学风建设 9月，举行“缘来一家人”新生寝室文化大赛，使同学们养成良好的生活习惯，提高学习效