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江苏省淮海中学高二年级第二学期期末考试 语文试题 一、语言文字运用（15分） 1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）?（ ） 写作，要有语言创新意识。常用的汉字只有两三千个，但是如何 应用却没有止境。有创新意识的作者，才有可能让笔下的文字散发出无穷的魅力。在我们读过的作品中，有些词句的妙用让人 ，有些语言的精美令读者 ，成功的表达无不体现了作者的创新精神。? A.糅合?拍手称快? 刻骨铭心? ? B.糅合?拍案叫绝? 耿耿于怀 C.组合 拍案叫绝? 刻骨铭心?? D.组合?拍手称快? 耿耿于怀? 2.下列诗句与“残雪压枝犹有橘”对仗工整的一项是（3分）（ ） A.?鸿雁悲鸣红蓼风????????B.?蛛网添丝屋角晴? C.?田园荒尽尚征苗????????D.?冻雷惊笋欲抽芽? 3.下列各句中，没有语病的一项是（3分）???（ ） A.2016年9月28日，国家图书馆发布新闻，同时启用“全国古籍普查登记基本数据库”与“中华古籍资源库”两个客户端，服务于大众阅览与学术研究。? B.“飞花令”是本季中国诗词大会新增的特色答题模式，它原本是古人的一种酒令，得名于唐代诗人韩翃的名句“春城无处不飞花”。?? C.今年是第22个世界读书日，为了营造良好的读书氛围，进一步提升学生的文化素养，学校开展了“走进经典，师生共读”的读书活动。? ?? D.处理好课外阅读与语文学习的关系，要听从老师的指引意见，同时也不能不发挥学习计划在统筹学习时间、分配学习任务等方面起到无可替代的作用。 4．高二学习了唐诗宋词，恬恬的作文里常常会引用诗词，请你选出她引用不当的一项（3分）（ ） A.入世与出世，成了每一个知识分子的骨子里都难以割舍又无法共存的矛盾双方，于是大家的心里便都装了一个范蠡，“永忆江湖归白发，欲回天地入扁舟”，要功名，但不居禄位，既完成了儒家的积极用世，又实现了身退之后的江湖逍遥。（恬恬习作《我们究竟追求什么？》） B．“淑气催黄鸟，晴光转绿苹。”江南早春，常州人的赏心乐事便是到红梅公园赏梅花了。（恬恬习作《晋陵春早》）? C．真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，走进焦溪古镇的翠冠梨园，春天的柔美与纯真扑面而来。（恬恬习作《我与春天有个约会》）? D．公务员应该是有职业担当的，你肩上的责任不仅仅是你自己，而是天下；有良知的官员当是“邑有流亡愧俸钱”，当是“只为苍生说人话”。（恬恬习作《公职的担当》） 5．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）?（ ） 诗歌被称为“语言的经济”，就更应该 ， ， , ， ，隐括最丰富的意义。? ①使意到而言不到②以少量的语言③让微情妙旨④言尽而意不尽⑤寄之于笔墨蹊径之外? A．②③④①⑤? B．②⑤①③④??C．③⑤①④②??D．③④②⑤① 二、文言文阅读（19分）? 阅读下面的文言文，完成6～9题。 示季子懋修书 明?张居正 ? 汝幼而颖异，初学作文，便知门路，吾尝以汝为千里驹。即相知诸公见者，亦皆动色相贺曰：“公之诸郎，此最先鸣者也。”乃自癸酉科举之后，忽染一种狂气，不量力而慕古，好矜己而自足。顿失邯郸之步，遂至匍匐而归。? ?? 丙子之春，吾本不欲求试，乃汝诸兄咸来劝我，谓不宜挫汝锐气，不得已黾勉从之，竟致颠蹶。艺本不佳，于人何尤?然吾窃自幸曰：“天其或者欲厚积而钜发之也。”又意汝必惩再败之耻，而俯首以就矩矱也。岂知一年之中，愈作愈退，愈激愈颓。以汝为质不敏耶?固未有少而了了，长乃懵懵者；以汝行不力耶?固闻汝终日闭门，手不释卷。乃其所造尔尔，是必志骛于高远，而力疲于兼涉，所谓之楚而北行也!欲图进取，岂不难哉!? ?? 夫欲求古匠之芳躅，又合当世之轨辙，惟有绝世之才者能之，明兴以来，亦不多见。吾昔童稚登科，冒窃盛名，妄谓屈宋班马，了不异人，区区一第，唾手可得，乃弃其本业，而驰骛古典。比及三年，新功未完，旧业已芜。今追忆当时所为，适足以发笑而自点耳。甲辰下第，然后揣己量力，复寻前辙，昼作夜思，殚精毕力，幸而艺成。……今汝之才，未能胜余，乃不俯寻吾之所得，而蹈吾之所失，岂不谬哉!? 吾家以诗书发迹……吾诚爱汝之深，望汝之切，不意汝妄自菲薄，而甘为辕下驹也。? 今汝既欲我置汝不问，吾自是亦不敢厚责于汝矣!但汝宜加深思，毋甘自弃。假令才质驽下，分不可强；乃才可为而不为，谁之咎与!己则乖谬，而使诿之命耶，惑之甚矣!且如写字一节，吾呶呶谆谆者几年矣，而潦倒差讹，略不少变，斯亦命为之耶?区区小艺，岂磨以岁月乃能工耶?吾言止此矣，汝其思之!??? （选自《张文忠公全集》） 【注