燃烧与燃料课件.pptVIP

燃烧燃料（复习课） 第一节 燃烧与灭火 大兴安岭火灾 1.燃烧条件： （1）、物质具有可燃性 （2）、可燃物与氧气接触 （3）、可燃物温度达到着火点 三者缺一不可。 2.燃烧概念： 可燃物跟氧气发生的剧烈的发光、发热的氧化反应。 备注：广义的燃烧也可以说任何发 光放热的剧烈的化学反应。 3.灭火原理： 1、可燃物与空气隔绝。 2、将可燃物的温度降至着火点以下。 达到一点即可。 3、移走可燃物。 典例：探究燃烧的条件 红磷 白磷 白磷 热水 已知可燃物红磷的着火点为240℃ ，白磷的着火点为40℃ 。某同学欲探究燃烧的条件，设计了如下实验：在一大烧杯中注入热开水，并投入一小块白磷，在烧杯上盖一片铁片，放一小块白磷和红磷，过一会儿，可观察到的现象是： 1、铁片上的红磷： 2、热水中的白磷： 3、铁片上的白磷： 化学方程式： 4、上述实验可以说明燃烧是： 燃烧的条件是： 由此可知白磷应保存在 5、为了使白磷在水下燃烧，你可采取 的方法。 水中 不燃烧 不燃烧 燃烧，放出热量，发出黄光，出现大量白烟。 4 P+5O2=2P2O5 放热、发光的剧烈的化学反应 可燃物，与氧气接触，温度达到可燃物的着火点 向水中通氧气或空气 讨论1、小明夜间回家，闻到厨房有一股浓烈的液化气的气味，现请你猜测想一下小明怎么办才合理？ 2、小明猜测可能是橡胶管老化漏气，请你为小明设计实验证明他的猜测是否正确？ 。 关闭阀门，开窗通风，严禁灯火，检查漏气之处。 在橡胶管上涂一层肥皂水，然后打开气阀，如有气泡出现证明小明的猜测是正确的。 思考：任何物质既有有利的方面，也有不利的方面，现请你完成下表中的内容： 物质 有利方面 不利方面 氧 气 二氧化碳 供给呼吸 使金属生锈 4.影响燃烧的因素 影响因素 实例 可燃物的性质（着火点） 可燃物与氧气的接触面积 可燃物的干燥程度 可燃物燃烧的空间 氧气的浓度 注意：可燃性的气体或粉尘混有空气或氧气遇到明火会发生爆炸。 禁止带火种 禁止烟火 禁止放鞭炮 禁止吸烟 当心火灾 当心爆炸 1、家庭液化气不完全燃烧时，可观察到_____________________的现象。你可采取_____________________使它完全燃烧。 2、可采取______________________ 措施使煤炉中的煤完全燃烧 实例 请你根据生活经验说明 发出黄光，出现黑烟 调大通风口或调小进气量 将煤球改成蜂窝煤 着火事例 灭火方法 灭火原理 炒菜时油锅着火 农房着火 森林着火 图书档案着火 练习：当发生火险时，下列采取的措施不可取的是（ ） A、如果火势较大，有蔓延的可能，应立即拨打火警电话“119” B、当你被困在火灾区时，可用湿毛巾捂住嘴和鼻子 C、当你被困在火灾区时，可低下身子贴近地面跑出火灾区 D、室内起火时，立即打开门窗呼救 小结 燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应。认识燃烧，科学地利用和控制燃烧，使燃烧为人类服务是十分重要的。 练习 1.物质燃烧的首要条件是______________发生燃烧的另外两个条件分别是_________________________； _________________________ 2.下列物质中具有可燃性的是______（填物质的编号）： 　①石灰石 ②氮气 　 ③铁丝 　④红磷 　⑤面粉 　 ⑥二氧化碳 你还知道哪些常见物质具有可燃性？ 物质具有可燃性 ③ ④ ⑤ 3.下面是验证燃烧条件的实验装置图。 ①向分液漏斗中加水，看能否形成水柱并保持不变。 ②将Y端导管浸入水中，由分液漏斗向A中缓缓注水，看Y端导管口是否有气 泡放出。 ③将Y端导管浸入水中，关闭分液漏斗活塞，用酒精灯微热平行玻管，看Y端 导管口是否有气泡放出。 ④关闭分液漏斗活塞，在Y右端接一注射器，缓缓推气，松手后看注射器是　否能复原。 （1）下列方法中可用于检验整套装置气密性的是：__________ ② ③ ④ （2）已知木炭是一种可燃物。请验证：木炭发生燃烧的另外两个条件中，缺少任何一个条件都不能燃烧（两个条件须分别验证），只有同时具备这两个条件才能燃烧。 　　　在完成气密性检查后填装药品，并已设法在整个装置中充满了氮气。若要求实验过程中不得拆、装仪器，现有以下操作：①打开分液漏斗旋塞，通入氧气一段时间；②点燃酒精灯加热；③盖灭酒精灯，待仪器恢复到常温 ；④点燃酒精灯加热，继续通氧气 　正确的实验步骤为（填编号）__________________　 ②