4－第1节 种群的特征.ppt

6、下列因素能引起种群密度增大的有( ) A·种群中幼年个体增多　　B·种群性别比例改变　C·环境中水热条件适宜　　D·种群中幼年个体减少E·环境中天敌增多 F·环境中阳光不足　　 G·寄生生物增多 H·寄生生物减少 　　　　 ACH 图甲、图乙为某种生物种群的年龄组成曲线，如不考虑其他因素，种群甲和种群乙未来个体数量的发展趋势是（ ） A.衰退型和增长型 B.增长型和衰退型 C.稳定型和衰退型 D.稳定型和增长型 B 课堂练习： 调查某草原田鼠数量时，在设置1公顷的调查区内放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠a=32只，将捕获的鼠经标记在原地释放。数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次工捕获b=30只，其中有上次标记过的个体c=10只，请回答下问： （1）该地区田鼠种群个体数大约有 只 A. 30只 B. 32只 C.64只 D.96只 （2）要使上面所计算的种群个体总数与实际相符，理论上在调查期必须满足的条件是 A.调查区内没有较多个体出生 B.有较多个体迁入调查区 C. 有较多个体迁出调查区 D.调查区内没有较多个体死亡 D （ ）（ 多项） AD 课堂练习： 下图为种群的年龄结构图，请据图回答： （1）图中B表示稳定型，A表示_________型， C表示________型。 B表示________型 （2）B型的年龄结构特征是______________ 。 （3）A型的种群密度的发展趋势是_________________. （4）C型种群密度的发展趋势是________________. 增长 衰退 稳定 种群中各年龄期的个体数目比例适中 越来越大 越来越小 （3）调查甲乙两草原所捕获鼠的月龄，她们的月龄构成如图所示，据图回答： 草原的田鼠种群属于 型， 草原的田鼠种群属于 型，可以预测该草原鼠害将会严重，必须做好防治 工作。 乙 稳定 甲 增长 试根据下列我国 人口年龄性别构成图 回答： （1）图形的左右两 边大致对称，表明男 女人数基本平衡，出 现这一现象的自然生 理原因是__________________________________。 （2）图中Ⅰ阶段表明当时我国人口发展的主要 特点是_______________。 （3）图中Ⅱ阶段表明我国人口发展的主要特点 是_____________，产生这一结果的主要原因是 _______________________。 男性产生两种精子数目相等，与卵细胞结合机会相等 出生率迅速增高 出生率不断下降 推行计划生育取得实效 第一节 种群的特征 一、种群 概念： 是指生活在同一地区内同种生物的所有个体的总和。 例:下列属于种群的是( ) A.一个湖泊中的全部鱼 B.校园内的所有乔木 C.棉田中有幼蚜,有翅蚜和无翅成熟蚜组成的全部棉蚜 D.一个池塘里所有的雄性鲤鱼 C 例： １、一个鱼池中的草鱼的所有个体就是 一个种群，它是由鱼苗、小鱼和大鱼组成的； ２、一块棉田中的全部棉蚜就是一个种群， 它是由幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜组成的； 对例１中我们何时捕捞，捕捞多少才能使我们获得最大的经济效益？ 例２中我们何时去灭虫才能对农作物取得好的收成，而且投入的成本最少.要搞清楚这些问题，我们必须搞清楚种群数量变化的规律和种群的特征，那么种群有哪些特征呢？ 二、种群的特征： 种群数量的变化规律 种群研究的 核心问题 种群密度 出生率和死亡率 年龄组成 性别比例 迁入率和迁出率 （二）种群特征 1、种群密度 单位空间内（面积或体积中）个体的数量称为种群密度。 （个/m2、km2、m3） 例如： 校园里广玉兰的种群密度(校园内广玉兰的数量/校园面积)； 特点： ① 不同物种的种群密度往往差异很大。 例:在我国某地的草原上，