八年级下期实验探究复习 中考分类汇编 运动和力 压强 实验探究.docVIP

实验探究复习 1．（2012?）如图所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验． （1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做　　运动，这样做便于测量滑动摩擦力的大小． （2）分析图甲、乙可知，在接触面粗糙程度相同时，　　越大，滑动摩擦力越大． （3）分析图甲和丙，发现弹簧测力计的示数F1＜F3，说明：压力一定时，　　，滑动摩擦力越大． 上述实验得到的结论是：滑动摩擦力的大小跟压力的大小和接触面的粗糙程度有关． 人们通过大量实验进一步证明：接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比． （4）如图丁所示，在图丙中物块A上叠放一块与之相同的物块B，用弹簧测力计拉着物块A，使物块B随A一起做匀速直线运动．弹簧测力计示数为F4，则F4：F3=　；此运动过程中，物块B受到的摩擦力fB=　　N． 2012?河南）用图1所示的装置探究摩擦力跟压力大小的关系． （1）实验时，拉动木块在水平木板上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小，因为这时的拉力和摩擦力是一对　　力． （2）某次实验中弹簧测力计的指针位置如图11所示，它的示数是　　N． 实验次数 1 2 3 4 5 压力F/N 3 4 5 6 7 摩擦力?/N 0.6 0.8 1.0 1.2 1.4 （4）分析图象可知：当接触面的粗糙程度一定时，摩擦力跟压力的大小成　　． （5）实验结束后，小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半．她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小．你认为她的结论正确吗？　，理由是：　　． （2012?）某物理实验小组的同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如右表： （1）在实验过程中，需要的测量工具有：　　． （2）根据实验测得的数据可知：物体所受重力G与物体质量m的比值为　N/kg． （3）分析表中试验数据，得出的结论是：　　． 实测物体 物体质量m/kg 重力G/N 物体1 0.5 4.9 物体2 1 9.9 物体3 2 19.4 ．（2012?）在探究“二力平衡条件”的实验中： （1）设计组装的实验装置如图所示，老师指出实验桌面越光滑越好，其原因是　 　． （2）实验中保持F1和F2相等，用手拉小车扭转一个角度，松手后，小车将无法在此位置平衡．实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足的条件之一是　　． 5（2012?）如图是探究“摩擦力对物体运动的影响”的实验装置示意图，其实验过程用到了许多科学方法．（1）怎样控制小车在水平面上开始滑行时的速度相等呢？ 方法是：把小车放在同一斜面的　　，由静止开始下滑． （2）怎样反映“摩擦力”对“物体运动的影响”？ 方法是：比较小车在不同表面上运动的距离或　　． （3）怎样得到“小车不受力作用时的运动状态”呢？必须要用推理的方法，即：如果小车运动时不受摩擦力的作用，那么小车将　　． 在探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，某同学提出下列猜想： Ⅰ、与物体速度的大小有关 Ⅱ、与接触面的粗糙程度（表面状况）有关 Ⅲ、与压力的大小有关 （1）为了验证上述猜想是否正确，他采用了图甲所示的装置进行实验．实验中应拉着弹簧测力计使木块沿水平方向做　　运动． （2）实验时他发现弹簧测力计的示数不稳定，便对实验装置进行改进，如图乙所示，他用双面胶将弹簧测力计固定在长方体木块的上表面，用细线连接弹簧测力计的挂钩和电动机．在木块上放置不同的砝码，当电动机以不同的转速工作时，通过细线水平拉动木块以不同的速度做匀速直线运动．实验记录如下 实验次数 表面状况 压力/N 摩擦力/N 木块的速度/m/s 1 木块﹣﹣﹣﹣﹣﹣木板 2.0 0.6 0.1 2 同上 4.0 1.2 0.1 3 同上 4.0 1.2 0.2 4 木块﹣﹣﹣﹣﹣砂纸 2.0 1.0 0.1 ②分析　　两次的实验记录，可初步验证猜想Ⅱ ③分析　两次的实验记录，可初步验证猜想Ⅲ （2012?福州）小佳同学利用运动鞋进一步探究“滑动摩擦力与压力大小的定量关系”． （1）如图所示，他用弹簧测力计水平拉着运动鞋在水平桌面上做匀速直线运动，其目的是　　；此时弹簧测力计的示数为　　N． （2）再往鞋子里添加砝码并均匀摆放，改变的是鞋对桌面的，重复上述实验步骤进行多次实验，并将实验数据记录在下表中． 实验次数 压力F/N 测力计示