文化研究视角下当代文艺学研究反思.docVIP

文化研究视角下当代文艺学研究反思 　　【摘要】文化研究作为一种“后学科”，反映了人类情感心理的逻辑发展过程，它涉及领域繁多，但深度的不足也为一些学者所诟病。文艺学研究和文化研究相互联系但又不同，文化研究对人现实生活关注的特点是值得文艺学等传统经院学科所借鉴的，文艺学也要实现一定层面的大众化，参与到文化产业的建设中去。 　　【关键词】文化研究 文艺学研究 哲学定位 平民化 反思 　　 　　如杰姆逊所说，文化研究是一种“后学科”，是当代“学科大联合”的一种积极努力。从文化研究的发展历程来看，文化研究包含两种模式，一是以英国模式为主导，反映的也是大众/工人文化，如威廉姆斯认为：“文化是人们体验和处理社会生活的方式，是人类行为中包含的种种意义和价值，间接体现在诸如生活关系、政治生活之中”；二是后结构主义把文化现象看作半自足的文本，并对之进行符号学分析，揭示并讨论其中意识形态所起的作用。文化研究反映了人类情感心理本体的逻辑发展过程，也深深影响着文艺学和文学理论，四川大学博士生导师冯宪光认为，文化研究本身应该作为一种新的学科来看待，文化研究和文艺学研究都有各自的理论视角，它们都有各自的研究对象，但又紧密的联系在一起，并非孤立或对立的。本文试图在分析文化研究与文艺学关系的基础上，反思当代文艺学研究的走向。 　　 　　文艺学与文化研究的哲学定位 　　 　　文学学科或人文学科在某种程度上与人的心理模式相关。文学在某种程度上称为人学或人性学，它强调从文学文本来研究和分析人学或人性，文学中的语言游戏、对称或审美其实也是人性娱乐的一种审美方式，娱乐的价值在于他满足了人体本身的动物性快感，这种快感是必然的也是必须的。某种程度上，文艺学与文化研究都在追求一种真理性的认识，文艺学从文学出发来追求一种真善美认识，而文化研究则不满足于文艺学固守的传统模式，同政治、经济、社会等各领域存在的文化现象结合起来。文化研究的研究人员往往关注一些特殊的现象，如意识形态、种族、国籍、性别等。文艺学研究和文化研究在学科认识和任务上都???研究社会和人性，只是途径和通道不同。文艺学或文学理论因为是传统学科，有着传统和固定的研究对象，即文学文本。而文化研究则涵盖各个领域，由于范围广，研究深度相对较差，这也是文化研究屡遭批评的原因。其实这也无可厚非，人的认识逻辑本身就是广度与深度的综合。 　　康德认为人有两种认识模式，即分析与综合。分析是对现象的拆解，不产生新知识，而综合是对现象的综合概括，产生新的知识。由于新的知识有可能偏离原对象，康德认为分析更具有真理性认识，而综合则可能偏离真理。因此，过于形而上学则可能偏离真理。然而，人为什么又天生有这种形而上学的习惯呢？这与人掌握事物和传播交流教化及形成共享信码有关，形而上学是一种制造和创造，是只属于人的一种神性的创造，是人类能动改变世界的标志，动物是不具备这些的。文学或其他学科揭示的真理深度不见得低于哲学，文学对生活的广度概括虽然没有哲学凝练但也有其真理深度。但为什么文学对社会的影响往往很小或很慢而哲学则大得多？为什么哲学革命往往是政治革命的先导？究其原因在于哲学这种综合往往会形成一种共享信码，综合新的知识符号，推动新的知识变革，而其他学科则起到辅助的作用。人类的形而上学习惯还有一个原因来自于人本身的心理认知模式。以往我们往往忽视人本身是有其客观世界的，有其心理状态的。中国古代哲学所讲的“心学”就认为人与客观世界都是独立的世界，人的认识模式与世界是同质同构的，因此研究人本身就是研究世界本身。人本身的发展历程其实经过了从动物到人，再到神的情感心理认知模式。人类的历史也是人类自身在这三者之间相互揪扯的历史。这三者的关系就是人本身的关系，也是世界的关系，甚至是循环往复的，只是每个时代侧重点不同罢了。 　　前面讲到人的认识模式问题，其实这也是人的任何学科的认识模式问题，毕竟我们的所有认识都是通过人的五官去认识的。文化研究有其认识价值所在，也有人的情感心理逻辑过程。从哲学定位上讲，文艺学或文化研究都经历了动物――人――神的情感心理认知模式，只是视角有所不同。我们可以形而上学地说，学科就是一种形而上学的制造或创造，可以说它是世界的客观的，也可以说它是人的主观的，因为人与世界本身是同一的。这也是文化研究这门学科的产生及发展给我们的学科建设带来的重大思考，各个学科都有其价值所在，有需要和认识的必要。对文艺学而言，就是要坚守其价值，泛文学泛审美也有其必然。任何学科形而上地说都是一种共享信码，是一种表征文化。形而上虽然有其潜在的偏颇性，但对于人的客观认识模式和逻辑，则是一种创新和发展。严格意义上，并不存在最终完美的真理和理论，人类的理论认识是辨证的向前发展的。我们常说的终极价值真善美是人的认识的真善美，它被注入了人的血肉和情感。