项目建设的目标与意义-江西工程职业学院.docVIP

目 录 一、前言 1 二、项目提出的背景 2 三、项目建设的目标与意义 4 四、项目研究的基本思路和方法 4 1．研究的指导思想、理论依据 4 2．研究的实践基础 7 3．研究的路径和方法 7 五、项目研究的主要内容 18 六、项目建设的成果 22 1．主要的教学成果 22 2．教改和科研项目 23 3．主编教材及代表性著作、论文 23 4．社会效应 24 七、项目具有的推广价值 25 八、有待深入研究的相关问题 26 九、建议与展望 27 十、参考文献 29 计算机网络技术特色专业建设的研究与探索 研究报告 摘要：以提高人才培养质量为宗旨，加快人才培养模式的改革和创新，努力探索出计算机网络技术专业各指标体系的建设方案及举措，使专业建设特色明显，专业人才培养高质量，带动和促进我省同类专业的改革；为江西乃至全国培养本专业的高素质技能型人才，同时在全省同类高校专业建设形成较好的示范性。 关键词：特色专业 计算机网络技术 校企合作 研究与实践 ????? 一、前言 根据省教育厅《江西省高等学校教学质量与教学改革工程实施意见》，为适应我省经济、科技、社会发展对高素质人才的需求，引导不同类型高校根据自己的办学定位，发挥已有的专业优势，办出专业特色，推进高校专业建设与人才培养紧密结合我省经济社会发展需要，为同类型高校相关专业建设和改革起到示范和带动作用。专业建设内容及建要求主要包括以下几点： 　1．改革人才培养方案，构建经济社会发展需要的课程体系。加强相关产业和领域发展趋势和人才需求研究，形成有效机制，吸引产业、行业和用人部门共同研究课程计划，制定与生产实践、社会发展需要相结合的培养方案和课程体系。 　2．改革课程教学内容，加强新教材建设。课程内容要充分反映相关产业和领域的新发展、新要求，减少陈旧内容。有较高外语要求的，要加强国外优秀教材的引进和使用，大力提升双语教学的质量。 　3．改革教师培养和使用机制，加强教师队伍建设。完善校内专任教师到相关产业和领域一线学习交流、相关产业和领域的人员到学校兼职授课的制度和机制。建立教师培训、交流和深造的常规机制，形成一支了解社会需求、教学经验丰富、热爱教学工作的高水平专兼结合的教师队伍。 　4．改革实践教学，推进人才培养与生产劳动和社会实践相结合。要建立学生到工厂、企业、农村、社会等实践教学基地开展实践实习的有效机制，实践实习的时间原则上不少于半年。高职高专教育要推进产学结合的人才培养模式改革。要建立学校、用人单位和行业部门共同参与的学生考核评价机制。 　5．通过改革和建设，培养一批适应经济社会发展需求的专门人才，并集成取得的有效经验和实践效果，形成该专业建设内容的相关参考规范，发挥推广和示范的作用。 高等职业技术教育的培养模式决定了必须走校企合作、产学结合的道路。高职高专的培养模式显著的特点，就是学院同用人单位之间的双向互动。学院派专业教授、讲师到企业考察所需员工的岗位需求，然后，与企业技术人员、工程师一起，编写教学计划；同时，派人到学院邀请企业人士学生讲课，既讲专业、讲技能；又讲企业文化、讲员工人文素质要求等。学院和用人单位各有优势，互动互补，形成利益共同体。 江西工程职业学院的计算机网络技术专业属江西省教育厅确认的省级特色专业，本专业在建设期间将不断加强体制机制建设、硬件环境建设、师资队伍建设、教学体系和教学资源的改革创新，不断提升基地服务本区域支柱产业和社会服务的能力。 二、项目提出的背景 随着我国高等职业教育趋于大众化，高校体制改革不断深化，社会经济发展对人才培养的要求俞来俞高，使行高等学校专业建设变得愈加重要和迫切。如何将专业办出特色、办出品牌是摆在我们面前的一项重要课题，也是一项长期工作。专业建设涵盖课程体系、教学内容、教学方式、师资队伍、教材、、科研、实习实训基地等建设、网络教学资源、教风与学风等诸多面。做好专业定位和规划、加强教学基本建设、开展特特色专业和品牌专业建设等工作对搞高教学质量、保证人才培养质量具有非常重要的意义。 教育部16号文是我国高职教育发展的里程碑，文件规定，高等职业院校要加大专业建设力度，高等职业技术教育的专业培养模式决定了必须走校企合作、产学结合的道路。高职高专的培养模式显著的特点，就是学院同用人单位之间的双向互动。学院派专业教授、讲师到企业考察所需员工的岗位需求，然后，与企业技术人员、工程师一起，编写教学计划；同时，派人到学院邀请企业人士学生讲课，既讲专业、讲技能；又讲企业文化、讲员工人文素质要求等。学院和用人单位各有优势，互动互补，形成利益共同体。 江西工程职业学院的计算机网络技术专业是在江西电大三十年计算机网络专业教学的基础上发展起来的，具有